初中英语教学工作简论.pdfVIP

教育研究学刊 2015年01月 初中英语教学工作简论 肖传琴 （长宁县农胜中学校，四川 宜宾 644300） 摘 】 。因此初中阶段教师的教学工作对学生英 【 要 英语是初中教育中的重要组成部分，也是中考中所涉及的重点科目之一 语学习的效果有着至关重要的作用，为了帮助学生在初中阶段打牢英语基础，以下我将主要针对教师的英语教学工作提出 几点建议。 】 【关键词 初中教育 英语教学 建议 ： ： 中图分类号 G4 文献标识码 A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.100 英语起源于印欧语系中的日耳曼语支，在第一次世界大战 采用提问等方式对学生进行简单的学习检测，从而确认学生一 期间，随着英国的殖民活动传播到世界各地，并与其他民族的 堂课的学习难点所在，及时进行教学内容上的调整，保证课堂 语言相融合演变最终发展为今天我们所熟悉的英语。据调查显 教学的有效性。 示，英语作为一门国际性语言是世界上使用最为广泛的语言之 二、听、说、读、写全面发展 一，是各个国家在交往过程中使用最普遍的语言之一。随着中 俗话说“木桶盛水的多少取决于最短的那块木板”，对于英 国加入世贸组织，与世界其他国家之间的联系日益加强，英语 语学习来说听、说、读、写就是构成英语这个木桶的四块必不可 成为中国对外沟通的桥梁，因此，对于学生来说学好英语不仅 少的木板。因此教师在教学过程中要促进学生在听、说、读、写 仅意味着应付考试的需要，更是对外传播中国文化，进行对外 方面的均衡发展，避免学生在英语学习方面出现短板。 交流的需要。 （一）听力部分 初中英语教学注重英语结构性、系统性的学习，注重听说 英语作为一门语言最重要的作用就是交际，因此对于学生 读写的综合性训练，这就需要教师在教学过程中注重对学生英 来说要想学好英语首先要能够听懂英语。传统的英语教学中， 语综合实力的提高，从而帮助学生打好英语基础，构建英语学 教师往往只注重锻炼学生读写的能力，从而造成聋哑英语的现 习的基本框架。 状，因此新时期英语教师在课堂教学过程中要着重训练学生的 一、分清主次，抓住重点 听力能力，教师规定每天的某个时间段播放英语听力，让学生 作为教师来说，我们在研究教材内容的过程中通常会发现 不仅会读写，还能听懂并与他人交流，真正发挥英语的工具性 教材内容在设置方面都会有所侧重，教材在编写过程中都会对 作用。 不同阶段学生需要掌握知识的深度广度方面进行相应的调整， （二）口语部分 、抓住教学重点所在。 对于初中生来说要想说好英 这就需要教师在教学过程中要分清主次 单词是整个英语学习的基础， （一）对教材内容做好主次划分 语扩大单词量是必要条件，但是记单词也是学生英语学习中最 哲学上曾经说 “主要矛盾决定事物的性质和发展方向”对 基本也是最为枯燥的事情，因此英语的教学工作最基础的任务 于英语教学来说也是如此。只有掌握做好教材内容的划分，才 就是帮助学生学会记单词。 能对每一学期需要学生重点掌握的知识有所了解和把握，从而 我结合自身的教学经验在教学实践中总结出了适合初中 为接下来的课堂教学做好准备。