初中英语课堂新型师生关系研究.pdfVIP

综合研讨 初中英语课堂新型师生关系研究 陈 雯 江西省抚州市崇仁二中 摘 要：由于英语课程的语言特性,相比其他课程而言,英语课堂的有效教学更加需要师生之间的良好沟通和交互行动,为了适应英语 课程新标准的需要,也为了英语课堂双边教学的需要,本文提出了建立初中英语课堂新型的师生关系。 关键词：初中英语课堂；新型师生关系；民主平等 1师生关系概述 2.2当前的教育体制 师生之间存在何种关系,并且怎样和谐进行交流和发展的 我国教育实行的主要是应试教育,教师的责任是教育学生, 著名教授陈桂生阐述为师生关系主要分为三种:社会关系、教与 但是同样具有巨大的压力,监督学生完成作业,考上高分等。因 学的工作关系以及自然的人际关系。笔者认为陈教授的观点比 此,这项教育工作迫使教师过多的关注学生的学习成绩。偏爱 较全面,而且分析得较为透彻。师生关系是在教学关系、社会伦 优秀的学生和忽视或者冷淡学生都是正常的。另外,中学的课 理关系、情感关系这几个方面上产生的。 程较多,老师为了完成任务,必须要将每天的时间安排得很满,以 1.1师生之间教学关系 确保完成任务,最终的结果是老师和学生的沟通机会减少,教师 这种关系承担着师生关系当中最根本的关系。师生之间共 不知道学生的想法,无法以正常有效的方式进行授课。另外,学 同完成教学任务的过程中,都各自扮演着各自的角色,都承担着 生对于天天上课产生了厌烦的情绪,学习效率大大降低。 特有的角色和相对应的责任,并且有了一定明确的任务分工。 2.3权威和自尊的对抗 教师进行课堂管理并传授学生知识是师生之间互动的内容和交 教师的威信对教育也有着不可忽视的作用。威信的形成是 流的方式。 由资历、声望、才能、品德所决定的。威信一旦形成对他的学生 2.2师生间的社会伦理关系 也将起到一种引导作用。一个具有良好品德的教师往往教出来 学生和老师都是社会中的一员,必然存在着某种关系。它 的学生都拥有好的价值观、人生观。相反,当教师在学生心理的 不同于社会中的其他关系,主要是由教育者和被教育者组成的, 威信受到影响的时候,学生就会产生一种逆反心理。在初中英 并且各自承担者一定道德伦理关系和相应的社会责任,由此才 语课堂进行教学过程中,面对学生各种各样的问题,常常会使得 产生某种道德权益和底线,这是由双方共同组成的。由特殊的 教师也面临着巨大的挑战,教师想要建立自己威信的过程中与 道德权利和义务关系组成就叫做师生之间的道德伦理关系。生 学生想要的自尊刚好发生碰撞,矛盾也由此不可避免地产生了。 之间具备着一定的道德和责任,实行教育时,必须都要遵从伦理 2.4期望和能力中的落差 道德规则,还要承担着一定的社会责任。它反映出社会的一种 教师必须考虑学生的接受能力,不能一味地依靠自己的想 道德规范和准则,产生了一定的伦理道德矛盾和焦点。 法进行讲学,否则,一次性把大量的知识灌输给学生,初中学生的 3.3师生间的情感关系 学习能力又是很有限的,如果学生在接受不了的同时还对其进 师生关系的核心是师生之间的伦理关系和情感关系,而师 行讲学将会导致学生对学习产生厌恶的情绪。教师在进行教学 生之间的情感关系决定着教学的效果、教育的成败。师生间的 的时候对学生总是有很高的期望,希望自己教的学生是最努力 情感关系定义为:教师和学生在教学活动中自然形成的态度和 的,学习能力是最强的。可是,教师面对的是初中的学生。教师 感受以及在此基础上产生的心理联系。了保证教学质量和教学 尽管期望值很高,但是学生的能力有限。教师的期望与学生的 的效率,须要加强适合学生之间的交流关系,这是必不可少的教 接受能力的鲜明落差导致互相的不满意,由此也就成为了影响 学基础。当然