初中政治高效课堂教学的尝试.pdfVIP

知 导 求 刊 TANSUO·探索 - - 初中政治高效课堂教学的尝试 吴章林 摘  要：当前，由于多种原因，政治课堂的教学效果较差，学生对政治的学习兴趣不高。在这样的环境下很难提高初中政治 课堂的教学效果。而构建高效的初中政治的课堂具有重要的现实意义。本文围绕如何开展高效的政治课堂教学活动展开分析， 提出了相关的教学策略与建议，仅供参考。 关键词：初中政治；高效课堂；教学策略 初中政治本身属于一门时效性、 课堂气氛，潜移默化地影响学生，引领 综合性强的课程，但由于教师常采取满 一、 创 设 良 好 的 课 堂 氛 学生共同体验学习知识的乐趣，鼓励学 堂灌式的教学方式，当前学生对政治的 围，提高学生学习政治的积 生大胆思考、大胆提问。另外，教师应 学习积极性不高。那么，如何才能构建 极性 当多多鼓励、表扬学生，提高学生对政 高效的政治课堂，真正提高学生对政治 1.营造温和的课堂气氛，提高学 治课程的学习积极性，培养学生的自信 课程的知识掌握水平呢？ 生的课堂参与意识 心。尤其是对不善于提问的学生，当其 笔者结合自己上政治课的经验，就 在初中政治教学过程中，如何增 提出问题时，教师应当称赞、表扬其勇 如何采取教学策略开展政治高效课堂展 强学生的自信心，调动学生学习政治的 气，然后再让学生们共同探讨、分析问 开分析，并提出了相关的教学策略与建 积极性，是政治教师首先要解决的问题。 题，减轻学生的精神束缚感与心理负 议，仅供参考。 因此，教师应当注重营造和谐、自主的 担，提高学生的课堂参与意识。 快乐，和以前的教学形成反差，学生在 和动作要领了如指掌才能胜任教学。新 班内选项教学符合课标要求，大 自己所选的项目中得到了良好的锻炼。 课标没有统一硬性的教学大纲，这就要 大地丰富了体育课程的教学模式，可以 2.加深交往，个性特长充分发展 求教师通过网络或书籍随时学习新知 调动学生学习的积极性，可以促进学生 班内选项教学是由同一个班分成 识，借鉴前人经验，探索适合学生实际 的个性发展，可以培养学生的自学能力 四个小组，每个小组都是由兴趣爱好相 的教学方法，才能更好地完成教学任务。 和创新能力，激发学生对体育课程的兴 同的学生组成，共同的兴趣爱好可以让 趣。以选项教学为突破口来调动学生参 学生在学习中更好地交流。由小组长和 五、班内选项教学的管理 与体育锻炼的热情，教师在模块教学中 技能水平高的学生充当助手对技能水平 问题 进行大胆的改革和创新。选项教学还处 差的学生进行辅导，营造了合作学习氛 （1） 项 目 不 同， 场 地 也 不 在 一 在实践和探索阶段，教学实践中还存在 围。分成小组后人数比整个行政班一起 起，教师难以对各个场地的情况了解得 着很多不足，切实加强体育教师自身建 教学时大大减少，大致多是十几人一 面面俱到，因此教师要有高度的责任 设，积极推进阳光体育、促进学生终身 个小组，无形中拉近了师生之间的距 感，对各个场地进行巡回指导，充分发 体育意识的养成，在实践中不断探索适 离，