初中政治课堂教学微探.pdfVIP

教学研究 Educational Modernization 初中政治课堂教学微探 河北省大名县铺上乡铺上中学（056900）刘峻岭 〔摘 要〕当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，但是在我们的政治课堂教学中，受教学模式、教学习惯以及对教学质量过 分担忧的影响，我们的教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚。所以，解放思想，大胆创新，改革课堂教学模式是当前课改中迫在眉睫的关 键。本文结合自己的初中政治教学实践，提出几点粗浅的看法，以供同仁参考。 〔关键词〕新课程 初中政治 1 创设多种活动方式，激发学生学习兴趣 生应有的平等和尊重，学生从心理上接受了教师，才能激发学 1.1 充分利用多媒体手段。我们要充分运用现代信息技术，因 生潜化的思维意识和创新才能。在课堂教学中，要不断表扬和 地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，但千万不能为之所 鼓励，对学生的点滴进步给予满腔热情的肯定和评价。 困，更不能成为它们的“奴隶”。我们要增进课件的交互性，使 让学生在愉快和谐的教学氛围中学习，是学生有效进行 课件能根据教学的需要随意调度，同时要不断提高自己驾驭 学习的前提条件，也是教师驾驭课堂的一种教学能力的体现。 现代信息技术的能力。只有这样，先进教学手段的优势才能充 要营造一个和谐的课堂气氛，可以是一个巧妙的引入，可以是 分发挥，进而更好地为我们的教学服务! 一段师生精彩的对话，可以是一句富有哲理的比喻，可以是一 1.2 辩论赛。通过课堂辩论，提高学生阐述观点的能力，锻炼 个风趣幽默的插曲，也可以是一个看似平常的手势或教师的 学生的思辨和应变能力。在搜集资料的过程中，培养学生处理 一个眼神，还可以是一次真诚的表扬和中肯的批评，甚至有时 信息的能力。通过辩论活动，也让学生初步掌握辩论的方法和 一个会心的微笑也可以。比如，上课时，有学生讲话，你不妨给 技巧，尤其培养学生的团队精神、竞争意识和追求真理的精神， 他一个警示的眼神或一个会心的微笑，这样既可以使其明白 同时通过合作学习培养了人际协调能力。活动可增强了同学们 自己己违反课堂纪律，又让学生感到教师有颗宽容心，还可以 的自信，特别是那些成绩不是很好的同学，他们能从老师和同学 不影响其他学生上课，教学不会间断，气氛又和谐，岂不是一 们的掌声中体验到赞赏、成功，培养了学生积极向上的情感，也 石多鸟。如果此时，老师严厉批评他一顿，会让学生觉得丢了 张扬了学生个性，培养人文精神。辩论赛为学生搭建展示自我的 面子，觉得老师不通情达理，因此，师生关系可能因此僵化，整 平台，拓展学生的知识面，通过辩论还锻炼了学生的口才。 个教学气氛会因为你而紧张，这样既可能影响了课堂教学秩 1.3 小组合作活动。当今社会既是一个竞争激烈的社会，又是 序，又达不到教学效果。 一个交往频繁、高度相互依存的社会，因而也就既需要竞争， 3 结合热点，把握时代脉博 又需要合作。对于作为德育对象的学生来说，要想在这个社会 政治课是时代性较强的一门学科，因而其教学内容不能 上生存和发展自我，就要具备生存和发展的能力和素质，其中 脱离时代，也不能滞后于时代。更何况当前中学生思维特别活 最基本的就是竞争与合作的能力和素质。 跃，兴趣非常广泛，对国内外诸多“热点”问题，喜欢了解，更喜 新课程强调教学中积极引导学生自主合作学习，主动探 欢评论。这时，教师应该要了解学生在想什么，盼什么，需要什 索社会现实与自我成长的问题，通过调查讨论等活动，在合作 么，号准学生的思想脉博，再把这些问题与教材内容联系起 和分享中丰富扩展自己的经验，激发道德学习的愿望，提升自 来，这样思想品德课既有说服力有又增加了吸引力。学生也会 我成长的需求。在教学活动的实施中，作为教师要努力为学生 心悦诚服地接受教师讲授的知识。从而取得学生的共鸣和支 创设适当的条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿 持，全面提高教学质量。 望，增强自主学习的能力。 综观近几年的中考开卷考试题，有关时事政治、乡土材料 2 创设民主气氛，构建师生和谐关系 的内容占较大的比例，这些内容比较贴近学生生活，题型