初中校园创建“艺术社团”可行性的研究.pdfVIP

创新教育 Innovation Education 初中校园创建“艺术社团”可行性的研究 庄筱嫣 吴江区盛泽第一中学 摘要：学生社团是学生依据共同兴趣组成的群众性校园业余组织，是校园文化的重要组成部分。艺术社团是学生自发自主的艺术 实践活动，可以有效展现中学生的形象和风采，在一定程度上延续艺术课堂教学，进而促进中学生全面发展。 关键词：初中校园；艺术社团；社团建设 学生社团具有“成员兴趣相投，组织凝聚力强，活动内容丰 当然，社团人员流失严重也是一个重要问题。艺术社团活动 富，活动形式灵活”的特点，是同学们展示自己爱好及技能的广 开展往往忽冷忽热，缺乏持久性，造成影响力下降，还有部分学 阔舞台，在整个校园文化生活中发挥着重要作用。随着教育改革 生因作业或者被其他学科教师留下而不能参加，从而造成员流失 的不断深化和素质教育的全面推进，社团建设已经成为学校加强 严重，稳定性很差。因此，造成学生对参加艺术社团随意性大， 育人工作的有效手段。艺术社团则有着其特殊的魅力和表现力， 感觉适合自己的活动就参加，不感兴趣的就缺席；有的学生参加 可以更好的推动校园文化建设，丰富校园文化生活。学生社团已 社团活动是三分钟的热度，热劲一过就不再参加。 成为中学生生活中一道特殊的风景线，形形色色的社团如雨后春 （二）对策 笋般出现在我们的面前。与此同时，社团的创建和管理也成为师 首先，提高认识、明确组织结构，争取取得学校的大力支持， 生共同关注的一个热点话题。社团的组建、管理等方面一直存在 在设备、人力等方面保证充足，使学校的艺术社团活动不能仅仅 着或多或少的困惑和问题。如何让学生社团成为学校加强育人工 流于形式。发挥团委少先队带头作用，发动广大党员和团员老师 作的有效手段，如何让学生社团特别是艺术社团成为校园文化的 参加到辅导员的行列中来。中学社团的开展，离不开辅导员的带 主要载体和中坚力量，值得我们思考。 领，更离不开专业老师的指导，学校可以组建几个精品社团，外 一、学校学生状况和社团建设情况 聘辅导教师，这样不仅可以弥补辅导教师的空缺，而且可以提升 我校在上级主管部门的正确领导下，逐步形成“自主教育模 社团的品质。每个社团选配 1-2 名指导教师，指导教师可由各社 式”，促进学生健康、全面发展。社团是一个学生展现自我的平 团自行聘请，学校备案并发给一定津贴。教师得到聘请越多，说 台，不仅丰富学生课余生活，还带动学生各方面的发展。而艺术 明这位教师越得到学生的认同。 社团作为学生根据共同的兴趣和爱好组织起来的，在发挥学生所 其次，协调和明确参与者。和教导处达成统一的认识，在哪 长，提高学生综合素质，活跃校园文化生活等方面起着十分重要 个年级开展艺术社团的活动，或者说主要以哪部分学生为主。安 的作用。她不仅为学生搭建学习艺术的平台，也推动了学校艺术 排好参与的固定时间，确保活动场地，再明确到各班，班主任、 教育工作的发展。有利于提高学生的审美情趣，有利于培养学生 班干部组织好社团填报工作，让学生根据自己实际的兴趣爱好参 的创新意识、团队精神和服务意识。我校根据实际情况，创立了 加艺术社团。 “舞动音符”艺术团，包含舞蹈队、合唱团和管弦乐队，人数大 再者，完善艺术社团管理的制度。健全社团的组织建设，从 约 100 名左右，配备了 4 名辅导教师；为了更好的提升社团的艺 人员招聘、负责人选举到日常管理，做到有章可循，依法治团。 术水平，还定期请校外艺术教师来校指导。在艺术发展这一方面， 社团建立章程，每位社员人手一张社团证，接受学校相关组织的 学校把艺术社团的建设提到了重要位置。 管理和监督，并建立社团考核奖惩制度，制定明确工作目标。学 因此，确保艺术社团的良好运营，应对学生发展需要，实现 校团组织应尊重社团的自主管理，在与