初中历史教学存在问题与对策.pdfVIP

音教学研究音SANWENBAIJIA 初中历史教学存在问题与对策 张姝怡 贵州省桐梓五中 摘 要：目前，历史教师根据新理念、新课标组织教学,课堂教学呈现出可喜的变化。从形式上看,在45分钟的课堂里常常是欢 声笑语、高潮迭起,似乎我们的历史课堂已经走进了新课程的最佳状态。但是,认真审视一下目前的初中历史课堂教学,有些教师对 新课改的基本理念理解有失偏颇,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,致使课堂中出现了虚假的“繁荣”。 关键词：初中;历史;课堂教学;存在的问题;对策 目前历史教师根据新理念 新课标组织教学课堂教学呈 的 讲 和过去应试教育下课堂教学中的 讲 相比起来 确确实 袁 尧 , 野 冶 野 冶 袁 现出可喜的变化 从形式上看在 分钟的课堂里常常是欢声 实发生了很大变化 这主要体现在 教学过程是学生自主构建 遥 , 45 袁 院 笑语 高潮迭起似乎我们的历史课堂已经走进了新课程的最 和教师价值引领相统一的过程 就算学生具备了一定的自主学尧 , 袁 佳状态 但是认真审视一下目前的初中历史课堂教学有些教 习能力 教师的引领仍然是必要的 当学生遇到疑难时 教师要 遥 , , 袁 遥 袁 师对新课改的基本理念理解有失偏颇突出的表现是重现象不 引导他们去想 当学生思路狭窄时 教师要启发他们拓宽 当学 , 曰 袁 曰 重本质 重形式不重实质致使课堂中出现了虚假的 繁荣 下 生迷途时 教师要把他们引上正路 当学生无语时 教师要为他 尧 , 野 冶遥 袁 曰 袁 面是我对初中历史新课程改革中课堂教学的一些粗浅认识期 们铺路架桥 当学生 山重水复疑无路 时 教师要引导他们步 , , 曰 野 冶 袁 望大家能提出更多宝贵意见 入 柳暗花明又一村 的佳境 在新课改下的课堂教学中 传统 遥 野 冶 遥 袁 一、倡导教学形式多样化,但不能丢弃教学重点 教学仍然发挥着重要作用 作为教师有必要创造性地挖掘传统袁 历史课程标准提倡多样化的教学形式 在课堂教学实施的 教学手段在现代教学中的教学价值 焕发传统教学手段应有的 遥 袁 过程中为了给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境激 生命活力, , 遥 发学生学习历史的兴趣老师们积极探索多种教学形式组织了, , 三、课堂讨论不能流于形式，要注重时效性 丰富多彩的教学活动 但是有些活动作为一种教学形式只是 新课程试行几年来 一些教师对课堂讨论法存在着误解 遥 , 袁 袁 一种点缀 新课改在课程实施时要求体现出 参与 合作 体验 认为师生间