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人教版小学英语三年级上册

Recycle2(Period1)

Lesson1

教材分析

教材分析

教材通过鸟妈妈及时保护小鸟没有被大黑猫吃掉的故事，复习了问候、打招呼、食物、身体部位等相关词汇和句型，巩固了4~6单元所包含的知识点，帮助学生更好地感受核心句型的语义和语用情景；通过听音选图、选出不同类的词等活动，复习了学习用品、食物、动物、数字、颜色等相关词汇。

教学目标

教学目标

1．能够理解Readaloud的故事大意并用正确的语音语调朗读故事；

2．能够在图片、实物或情景的帮助下，运用句型“Morning!What’syourname?Howoldareyou?Havesomewater.No,thanks.CanIhavesome…?Lookatyour…Ilikeit!”谈论饮食、身体部位、个人喜好等话题；

3．巩固复习4~6单元有关动物、食物和数字的单词；

4．能在语境中理解“Waitaminute.”“Goaway!”等句子的意思。

教学重点

教学重点

1．能够理解Readaloud的故事大意并用正确的语音语调朗读故事；

2．能够在图片、实物或情景的帮助下，运用句型“Morning!What’syourname?Howoldareyou?Havesomewater.No,thanks.CanIhavesome…?Lookatyour…Ilikeit!”谈论饮食、身体部位、个人喜好等话题。

教学难点

教学难点

能在语境中理解“Waitaminute.”“Goaway!”等句子的意思。

教学准备

教学准备

1．课件、教材音频、教材视频；

2．TomCat、BirdBobby和MomBird的头饰。

教学过程

教学过程

Step1Lead-in

Animalshow

通过动物秀“AnimalShow”，教师引导学生复习学过的关于动物的词汇，为故事文本的学习作铺垫。

T:ThereisanAnimalShow.Let’sseetogether.Whatdoyousee?

Ss:Iseeadog,…

T:Cool!Whatfunnyanimals!

Step2Presentation

1．Look,listenandguess

T:Youalllikeanimals.Todaylet’stellastoryaboutanimals.

Lookatthepictureandlistenandpredict:

What’sthetitleofthestory?

A．Thebird

B．Thecat

C．Thebirdsandthecat

结合故事图片和音频，让学生尽量在真实的语境中去理解、运用语言，最终达到整体理解故事的目的。

2．Lookandguess

学生根据图片做出猜测，给出自己的答案。

3．Watchandcheck

通过观看视频，学生进一步理解故事发展，教师给出参考答案。

4．Readandlearn

精读故事，引导学生理解“Waitaminute.”“Goaway!”的意思和使用场景。

引导学生在情景中学会分析人物心理，并从故事中明白不要跟陌生人说话或者不要一个人单独待在外面的道理。

Step3Practice

1．Watchandfollow

看视频逐句跟读，注意语音、语调的模仿，培养学生的语感。

2．Roleplay

组内之间分角色朗读课文，并在班级内进行展示，及时表扬表现好的、有进步的学生，帮助学生树立英语学习的自信心，同时进行小组评价。通过分角色表演活动，帮助学生更好地体会人物角色的内心，增强语感，巩固对故事文本的理解。

3．Listenandtick

学生观察图片，说一说图片中的事物。

教师播放录音，学生根据录音选出听到的内容。师生共同核对答案。

4．Lookandcross

学生先读出两部分单词，再分别画掉不同类的单词。师生共同核对答案。

Step4Consolidation

Createanewending

T:Boysandgirls,canyoucreateanewendingtothestory?

Ss:OK.

S1:MombirdandtheLittlebirdshout“Woof!Woof!Woof!”.

S2:Mombirdsays“Heycat!Goaway!”.

S3:…

S4:…

通过给故事续编一个新结尾，让学生在完成故