Unit3 Part B Start to read教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit3Lookatme!PartBStarttoread

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

1.在听、说、读、写、看的活动中，会认读Ee,Ff,Gg,Hh,Ii这5个大、小写字母；会听

说认读本单元学的关于“身体部位”的词汇；

2.通过文本学习，树立信息梳理归纳意识，形成初步的阅读技能。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

Ee,Ff,Gg,Hh,Iieye,ear,face,mouth,nose,head,body,hand,arm,leg,foot

【核心句型】

Isee...Thisis...

教学目标

学习活动

效果评价

1.在听、说、读、

写、看的活动中，会认读Ee,Ff,Gg,Hh,Ii这5个大、小写字母；会认读本单元学的关于“身体部位”的词汇。

（学习理解）

Let’ssing.学生一起唱ABCsong.学生

通过Let’ssing的活动，在轻松愉悦的氛围中整体感知26个字母。

Lookandsay.教师呈现本单元所学的5

个字母及小丑的身体部位，让学生说一说。学生通过Lookandsay的活动，回顾复习所学字母及身体部位词汇，为下面的练习做好铺垫。

教师观察学生能否记忆起所学内容，根据学生的反应情况调整复习速度。复习的过程中注重引导学生自己回答或者同伴交流。

教师在观察的过程中根据学生能力的差异性，进行针对性指导。

2.通过找一找，说

一说，数一数等活动巩固对字母及词汇的认识；树立信息梳理归纳意识，形成初步的阅读技能。

（应用实践）

Findandsay.找一找，说一说。学生通

过Mike找字母的情景找到本单元所学的5个大小写字母。学生通过Findandsay的活动，激发学生的兴趣，并内化所学字母。

Readandcount..读一读，数一数。学生

读一读小丑身上的单词并数出正确的个数。学生通过Readandcount的活动，巩固词汇音形义匹配的识词方式。

教师在活动中认真观察学生的完成情况，根据能力的差异性开展针对性指导。

在完成任务的过程中，先给学生充足的时间自己独立完成，然后借助同伴互助解决问题。

3.在创设的情境中运用所学内容。

（迁移创新）

Lookandsay.看一看，说一说。教师呈

现一个字母玩偶，包含所学过的字母，让学生运用Thisis....这样的句型来描述玩偶。学生通过Lookandsay的活动，综合运用所学内容进行表达，达到活学活用的效果。

Let’schant.唱一唱。学生跟唱语音课中

的Let’schant视频动画，在轻松愉悦的氛围中巩固字母及词汇。

教师在活动中认真观察学生参与互动、交流的情况，关注个人经验与已有知识储备间的差异性，鼓励学生进行个性化表达，并加以适时引导，拓宽学生思维，提升学生的创造力。

课后作业：1.抄写本课时所学字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。

2.用思维导图的形式梳理呈现身体部位名称。