Unit5 Part B Let’s talk教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit5Letseat!PartBLet’stalk

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

1.在看、听、说、读的活动中，掌握课本中water等单词；

2.听懂，会说并正确朗读CanIhavesomewater,please?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.；

3.能够在真实的情境中正确运用“CanIhavesomewater,please?”来表达自己想吃的食物和.“You’rewelcome.”礼貌地回应别人的谢意。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

water

【核心句型】

CanIhavesomewater,please?

You’rewelcome.

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、说、认的活动中，掌握课本中water等单词。

（学习理解）

1.Lookandsay看一看，说一说。学生通过出示图片的活动，获取WuBinbin,John,ChenJie正在野餐的语言背景信息。

2.Watchandfind看一看，找一找。学生在Watchandfind活动中，在“WhatwouldWuBinbinlike?”问题引领下观看动画，初步感知核心句型：CanIhavesomewater,please?

3.Listenandfind听一听，找一找。学生在Listenandsay的活动中，通过John将水递给WuBinbin的情景，找到WuBinbin是如何表示感谢这一问题答案。

4.Watchandsay看一看，说一说。学生在看课文动画中，说一说John礼貌地回应WuBinbin的谢意，感知核心句型You’rewelcome.

教师引导学生在看图片、听录音、看动画的活动中达成：

1.感知本课新词water。

2.感知核心句型：CanIhavesomewater,please?，You’rewelcome.

3.为之后的学习作铺垫。

听懂，会说并正确朗读CanIhavesomewater,please?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.。

（应用实践）

5.Watchandrepeat看一看，读一读。学生通过Watchandrepeat听录音跟读，听懂并找到WuBinbin是如何表达自己想吃的食物和表达谢意以及John是如何礼貌地回应别人的谢意。

6.Lookandsay看一看，说一说。学生在Lookandsay的活动中，通过随机选择食物创设生成性的情景，复习巩固语言支架“CanIhavesome...,please?”。

学生在观看动画并跟读的活动中学习核心句型。

教师帮助学生学思结合，理解句型，引导学生在活动中思考、理解、运用核心句型。

能够在真实的情境中正确运用“CanIhavesome...,please?”来表达自己想吃的食物和“You’rewelcome.”礼貌地回应别人的谢意。

（迁移创新）

7.Let’splay一起做游戏。学生在Let’splay的活动中，思考“WuBinbin和朋友们是如何表达自己想吃的食物”，以此来加深对核心句型“CanIhavesomewater,please?，Havesome...”的理解。

8.Let’ssing唱一唱。学生在Let’ssing活动中，通过歌词吟唱的语篇形式重新内化所学的有关食物和饮品的单词。

学生在真实的场景中深度理解语言，激发学生的学习兴趣和提高学生的综合语言运用能力。教师根据学生的表现给予指导和反馈。

课后作业：1.熟读本课课文。

2.假如跟朋友一起去野餐，请列出一份食物清单，并征询朋友意见。（例如：CanIhavesome...,please?）