Unit4 PartA Lets talk教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit4Weloveanimals.PartALet’stalk

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，认识课本中duck,dog,bear等词汇；

2.听懂，会说并正确朗读“What’sthis?It’saduck/dog/bear…”；

3.能够在真实的情境中正确运用“What’sthis?”来询问近处的物品，并使用“It’s...”来回答。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

duck,dog,bear

【核心句型】

What’sthis?It’s...

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、说的活动中，认识课本所出现的duck,dog,bear等词汇。

（学习理解）

1.Lookandguess.看一看，猜一猜。学生通过看图片，感知本课背景：WuBinbin和Mike玩手影游戏。

2.Lookandsay.问一问，答一答。学生在“What’sthis?”等问题引领下观看图片，认识本课有关动物的词汇:duck,dog,bear.

3.Lookandfind.看一看，找一找。学生通过观看视频，找出墙壁上熊的影子是Zoom的影子，感知主人公虚惊一场的心理变化。

教师引导学生在看图片、听录音、看动画的活动中达成：

1.感知本课背景手影游戏；2.认识本课动物；3.为之后的学习做铺垫。

听懂，会说并正确朗读“What’sthis?It’saduck/dog/bear.”

（应用实践）

4.Listenandrepeat.听录音跟读。学生练习核心句型“What’sthis?It’s...”。并思考如何来询问近处的物品及如何对他人的询问作出回答。

5.Watchandguess.看一看，猜一猜。学生通过Watchandguess的活动，听声音猜测动物，巩固练习核心句型“What’sthis?It’s...”。

教师根据学生听录音跟读文本情况，评估学生的听力水平及发音情况，适时加以指导。

教师帮助学生学思结合，引导学生在“Watchandguess”的活动中思考、理解、运用核心句型。

能够在真实的情境中正确运用“What’sthis?”来询问近处的事物，并使用“It’s...”来回答。

（迁移创新）

6.Askandanswer.手影游戏。结合生活实际，充分发挥学生想象力，引导学生以自己喜欢的方式用手做出dog、bear、cat、duck等不同的小动物，并运用本课核心句型“What’sthis?It’s...”与朋友猜一猜、说一说。

教师关注活动开展期间同伴认知的差异性，充分发挥学生想象力，鼓励学生进行创意表达，引导学生内化基本句型，鼓励学生将知识向能力转化。根据学生的表现给予指导和反馈。

课后作业：1.运用“What’sthis?It’s...”和你的朋友玩听声音猜动物的游戏。

2.画出自己喜欢的四种动物并用英语向朋友介绍一下。