Unit3 Part B Lets learn教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit3Lookatme!PartBLet’slearn

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

1.在听、说、读、看的活动中，通过感知、归纳和总结，认读head,body,hand,arm,leg,foot等词汇，掌握音形义相结合的识词方式，丰富有关“身体部位”主题的相关词汇积累；

2.通过一系列活动，运用核心词汇及句型，实现英语的交际功能。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

head,body,hand,arm,leg,foot

【核心句型】

Thisis...

教学目标

学习活动

效果评价

1.在听、说、读、

看的活动中，通过感知、归纳和总结，认读head,body,hand,arm,leg,foot等词汇，掌握音形义相结合的识词方式，丰富有关“身体部位”主题的相关词汇积累。

（学习理解）

Lookandsay.看一看，说一说。学生观

察Mike和ChenJie做的Zoom木偶图片，学习理解本课的重点词汇“head,body,hand,arm,leg,foot”,丰富有关“身体部位”主题的相关词汇积累；同时学生在图文呈现中，感知归纳总结本课介绍自己的身体部位时用到的核心句型“Thisis...”。

教师观察学生能否根据图片迅速感知本课话题，引导学生学会音形义相结合的识词方式。教师引导学生归纳总结本节课重点句型，并根据学生能力的差异性，进行针对性指导。

2.在听音标序号，

看图说一说等系列活动中，内化所学词汇。

（应用实践）

Watchandrepeat..看视频动画跟读。播

放本课词汇视频动画，学生在Watchandrepeat的活动中，通过跟读视频动画的方式，在直观的动画呈现中再次巩固本节课核心词汇与核心句型，为下面的输出活动做铺垫。

Listenandnumber.听录音排序号。播放

核心词汇音频，学生为Zoom的身体部位排序。学生通过Listenandnumber的活动，内化核心词汇，培养音形义相结合的识词习惯。

Lookandsay.看一看，说一说。教师呈

现自己画的木偶，带领学生一起来介绍一下木偶。学生通过Lookandsay的活动，在创设的情境中运用语言支架“Thisisthe...”巩固练习核心词汇，内化词汇。

教师根据学生跟读文本的情况，评估学生的听力水平及发音的准确性，适时加以指导。

教师在活动中认真观察学生的完成情况，根据能力的差异性开展针对性指导。

3.通过“做一做”

的活动，运用核心词汇，实现词汇的交际功能。

（迁移创新）

Listenandrepeat.听一听，说一说。教

师播放本课Let’sdo动画视频，学生在观看的同时跟读核心词汇。学生通过Listenandrepeat的活动，在欢快的节奏中再次巩固核心词汇。

Doandsay.做一做，说一说。教师带领

学生再次看小朋友做动作的图片说一说核心词汇。并请学生自己边做边说自己做的动作指令或者身体部位。学生通过Doandsay的活动，在做中运用核心词汇，实现词汇的交际功能。

教师观察学生在完成活动时的反应与回馈，根据个体能力的差异性，开展分层活动，鼓励学生积极表达。

课后作业：1.朗读本课单词。

2.画一幅自己喜欢的卡通人物形象画，并用英语介绍其身体部位。