Unit5 Part B Start to read教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit5Letseat!PartBStarttoread

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

1.能够听、说、认读读字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt；

2.能获取、梳理图片中所含有的字母并会使用Isee...；

3.听、说、认读本单元的重点单词,能够通过录音准确听出并掌握有关食物的单词。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,egg,water,cake,rice,juice,fish,bread,milk

【核心句型】

Isee...

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

听、说、认读字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.

（学习理解）

1.Let’ssing唱一唱。学生通过Let’ssing唱一唱活动，复习字母A到T，调动学生多种感官参与，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。

2.Listenandrepeat听一听并跟读。学生通过Listenandrepeat的活动，复习本课字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt，为下面听音看图选字母的活动做铺垫。

教师引导学生在唱歌，听录音的活动中，复习字母A到T。

教师根据学生跟读文本和找寻信息的情况，评估学生的听力水平及发音的准确性，适时加以指导。

获取、梳理图片中所含有的字母并会使用Isee...。

（应用实践）

3.Listenandfind听一听，找一找。学生观察所出示Sarah寻找字母的图片，通过听字母并找字母的活动，再次巩固本节课字母。

4.Watchandread看一看，读一读。学生通过看一看读一读的活动，在学习过的食物及饮品类单词中找到这节课所讲过的字母，巩固本单元核心词汇及字母。

教师观察学生获取与梳理信息的过程，及时给予表扬或指导。

教师引导学生看单词，读单词，找出本课学过的字母，并正确读出核心词汇。

听、说、认读本单元的重点单词,能够通过录音准确听出并掌握有关食物的单词；并依据个人喜好选出自己喜欢的食物，实现词汇内化。

（迁移创新）

5.Readandcount读一读，数一数。学生观察所出示的图片，并数一数单词出现的数量。通过Readandcount的活动，加强学生对单词音、义、形的记忆。学生并根据教师板书梳理核对答案。

6.Findandcircle圈出自己喜欢的食物。

教师帮助学生在进一步的熟悉之后，引导学生数出对应的单词数量，并圈出自己喜欢的食物，注重对学生学习方法的指导和个人经验的链接，根据学生的表现给予指导和反馈。

课后作业：1.将六个字母按照要求书写在四线三格内。

2.选出本课自己最喜欢的食物和饮品并写下来。