Unit5 PartA Letters and sounds教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit5Letseat!PartALettersandsounds

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

1.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,并初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母的发音以及相关例词的发音；

2.正确选择所听单词字母的发音及掌握字母的书写形式；

3.在实际生活中体会英语字母的作用和重要性，进一步培养学习英语的兴趣。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt

【核心句型】

Icansay....

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,并初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母的发音。

（学习理解）

1.Lookandsay看一看，说一说。学生通过看Lookandsay的活动，初步感知字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的读音和形式。

2.Listenandrepeat听一听并跟读。学生在Listenandrepeat的活动中，通过跟读录音的方式，再次巩固本节课字母，为下面听音选字母的活动做铺垫。

教师引导学生在看图片、听录音的活动中，初步感知元音字母Oo和五个辅音字母的发音。

教师根据学生跟读文本的情况，评估学生的听力水平及发音的准确性，适时加以指导。

在一系列的活动中，正确选择所听单词首字母时的发音，及掌握字母的书写形式。

（应用实践）

3.Listenandcircle听一听，圈一圈。学生通过Listenandcircle的活动，正确选出所听单词首字母的发音，内化所学字母发音。

4.Writeandsay写一些，说一说。学生通过Writeandsay的活动，进一步认识字母的书写形式，加深理解。

教师引导学生认真听录音，圈出所听单词中的发音字母，并正确读出该字母。

教师帮助学生学用结合，进一步认识字母，提高学生的语言运用能力。

在实际生活中体会英语字母的作用和重要性，进一步培养学习英语的兴趣。

（迁移创新）

5.Listenandcircle听一听，圈一圈。基于生活中所见的字母，学生通过Listenandcircle活动，正确选出所听本课字母。

6.Let’sfind找一找。学生通过Let’sfind活动找一找含有本课字母的单词。

教师引导学生由文本字母迁移到自己生活中常见的或自己所熟知的字母，在合作交流和汇报呈现中感知字母的作用和重要性。教师根据学生的表现给予指导和反馈。

课后作业：1.朗读本课字母和单词。

2.创意设计：字母画（为本课所学字母设计形象画。）