Unit2 PartB Lets learn教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit2ColoursPartBLet’slearn

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

在看、听、说的活动中，通过感知、听辨和认读black,white,orange,brown这四种颜色，掌握音形义相结合的识词方法，积累颜色类词汇；在问答练习中感知、归纳本课的重点句型“Colourit...”；

能够在Listenandrepeat和“听音涂色”的活动中，正确说出颜色单词和涂上正确的颜色，内化所学词汇；

能够在生活情境中，发现更多的颜色，感受颜色之美、生活之美，强化句型Colourit...

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

black,white,orange,brown

【核心句型】

Colourit...

教学目标

学习活动

效果评价

1.在看、听、说的活动中，通过感知听辨和认读black,white,orange,brown这四种颜色，掌握音形义相结合的识词方法，积累颜色类词汇；在问答练习中感知、归纳本课的重点句型“Colourit...”。

（学习理解）

Lookandsay.看一看，说一说。学生通过观察图片中的颜色，在“Whatcolourdotheyuse?”的问题引领下，学习理解本课的重点词汇“black,white,orange,brown”，积累颜色类词汇。

Listenandanswer.听录音回答问题。学生在听录音回答问题的练习中感知、归纳本课的重点句型“Colourit...”。

教师观察学生能否借助图片迅速感知本课话题，引导学生学会音形义相结合的识词方法。

教师引导学生归纳本节课重点句型，并根据学生能力的差异性，进行针对性指导。

能够在Listenandrepeat和“听音涂色”的活动中，正确说出颜色单词和涂上正确的颜色，内化所学词汇。

（应用实践）

Listenandrepeat.听录音跟读。学生通过跟读录音的方式，再次巩固本节课核心词汇与核心句型，为下面的“听音涂色”活动做铺垫。

Listenandcolour.“听音涂色”活动。学生通过听录音为文具涂上相应的颜色的方式，内化核心词汇，培养音形义相结合的识词习惯。

教师根据学生Listenandrepeat的学习掌握情况，评估学生的颜色听辨和认读及单词发音的准确性，适时加以指导。

教师在活动中认真观察学生的完成情况，根据能力的差异性开展针对性指导。

3.能够在生活情境中，发现更多的颜色，感受生活之美、颜色之美，强化句型Colourit...

（迁移创新）

Doandsay.做一做，说一说。学生和同桌合作，一起设计一款书包，并为它涂上喜欢的颜色，边涂边用英语说一说。

Let’sdo.做一做。学生跟着动画一起chant，在轻松愉悦的氛围中，巩固核心词汇及核心句型。

教师在活动中观察学生在合作学习时的表现，鼓励学生进行个性化创造和表达，内化语言知识，展现学生综合素质。

课后作业：1.请你用学过的英语指认家中物品的颜色；

请你画一幅画，涂上漂亮的颜色，并用英语说一说。