高职化工单元操作课程学习情境构建.pdfVIP

46 p摹驾李拓素 2010年第3期(患第113期) 高职化工单元操作课程学习情境构建* 刘长春，张裕萍 (常州工程职业技术学院化工系，江苏常州213164) [摘要]本文从学习领域课程学习情境的确定、课程目标设定、项目选择设计、项目情境建立、教学评价等 方面介绍了高职化工单元操作课程情境构建项目化改革的实施过程，对化工类专业改革及化工单元操 作课程教学改革具有一定的指导意义。 [关键词]高职；化工单元操作；项目化≠情境构建 theEnvironmentforUnit ofChemical Creating Operations lin CourserehnoitVocationalVaocattonatcudE ducatton EngineeringHigher Liu Changchun，ZhangYuping of ofthe Abstract：The refcllTn Unit ofChemi— implementationprocessproject-based-teachingOperations cal Courseisearriedoutin VocationalEducation，whichincludestheactualcourse， Engineering Higher thecourse selection andenvironment evaluationaswell硒e target，project creating，andteaching expe- rieneeisavaluablereferencefor of reformsChemical andChemical Specialty EngineeringPrinciples Course VocationalEducation；UnitofChemical based Keywords：Higher Operations Engineering；Vroject ofanenvironment Teaching；Construction 高职教育以就业为导向，以职业能力培养为 近年来国际国内备受推崇的效果优秀的职业教育 核心，更加注重职业能力的训练，而基于工作工作 方法。[1]近年来，众多高职院校在多专业、多学科 系统化的课程训练模式以真实的工作任务或社会 探索实践基于工作过程系统化课程体系构建以及 产品为载体，在真实的工作情境中进行能力训练， 项目化教学改革，取得了较大成效，但化工专业重 能较好地培养职业能力，因而成为高职教育课程 要的专业核心课程化工单元操作因其项目化情境 建设的新方向。其中以项目载体、任务驱动、行动 构建难度较大，项目化改革步伐相对较缓，严重制 导向、素质渗透、工学结合、理论实践一体化、学生 约了整个化工专业的工作过程系统化课程改革。 主体等为特点的项目化教学法是当前职业教育提