高校加强企业博士后培养的路径分析——以联合培养制度为视角.pdfVIP

企业活力l QIYEHUOL ．__-I 口 同 校加强企业博士后培养的路径分析 以联合培养制度为视角 口孙德芬 1985年博士后制度在我国正 博士后流动站联合培养博士后的制 2．管理过程松散．科研成果不 式确立 最初的博士后制度是指在 度。实行的是双导师制度。即在企业 尽如人意。企业博士后以企业为主 高等院校、科研院所等单位设立博 与高校、科研院所分别选聘导师 企 进行管理．高校对企业博士后培养 士后科研流动站．招收获得博士学 业博士后导师有利于博士后在企业 的过程介入较少．流动站与工作站 位的优秀青年．在站内从事一定时 顺利进行科研活动．流动站的导师 之间的关系也很松散 在双方签订 期科学研究工作的制度 这项制度 有利于在理论方面对博士后进行指 合作招收协议后．流动站的主要工 为促进中国教育、科技、经济及社会 导。联合培养制度使博士后科研工 作就是协助选派一名合作导师．帮 发展．培养高水平的科研和管理人 作站成为高等院校和科研院所科技 助博士后办理进站、出站相关手续 才．发挥了重要作用。1994年，为促 成果转化的重要基地．成为高等院 对培养过程缺少主动关心．在出站 进产学研合作．加速培养更多的人 校和科研院所服务国家经济建设的 要求中．一般高校也只是象征性地 才．国家决定借鉴发达国家培养博 重要领域 但高校在实际工作中仍 要求相关第一署名论文发表 同时． 士后的经验．在企业设立博士后科 存在一些问题亟待改进 流动站与工作站之间对双方进一步 研工作站．从而创立了一种新的博 1．招收过程被动．人员结构不尽 开展产学研合作的讨论较少．没有 士后培养模式 博士后科研流动站 合理。在企业博士后招收过程中，高 充分发挥人才的溢出效应 因而对 与工作站之间实行的是联合培养制 校基本处于配角地位．因此思想上 高校而言．联合培养效果不明显．与 度．实践证明．通过联合培养博士 并不重视。认为联合招收可有可无． 企业进一步合作空问不大 后．开辟了产学研有机结合的新通 一 般也不列入自身的招收计划．往 二、高校加强联合培养的路 道，架起了高校、科研机构等和企业 往坐等企业找上门．谈妥相关协议 径分析 之间人才、技术、项目合作的新桥 后协助办理相关进出站手续 对企 梁 但在联合招收培养过程中．由于 业而言，有些企业重申请、轻建设，在 在联合培养制度下．高校的介 认识的不到位、信息的不对称等因 申请时投入很大的热情．一旦批准 入程度直接影响着企业博士后的培 素．高校流动站在企业工作站博士 设立．往往成为挂在墙上的金字招 养质量．影响着流动站与工作站开 后培养中的作用发挥有限。因此．理 牌，甚至成为一块鸡肋。因此．到了国 展深度合作的可持续性．影响着企 清高校流动站在联合培养中的职 家博管办要检查评估时．才匆忙招 业的科技创新和高校的科技成果转 能．分析存在的问题．寻找解决的路 收．应对检查。招收的目的完成任务 化，影响产学研合作的效果。因此， 径显得十分必要 色彩浓厚．真正为解决实际课题