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浅析初中美术教学资源的整合 □陈红芳 摘 要：初中美术教师应当在教学中注重教学资源的整合，构建立体化美术教学体系，充分调动学生的学习兴趣，让美术教学更 加丰富多彩。文章简要论述了笔者在美术教学资源整合方面的研究与实践。 关键词：初中美术 教学资源 整合运用 一、初中美术教学资源整合的意 用本地区资源开展一些艺术类展览活动， 生在这样的自主性活动中自由地发展。。 义 让学生开阔眼界，受到艺术的熏陶。为了 四是充分培养特长生，为学生拓展发 虽然现行初中美术教材内容较为丰 有效开展此项工作，笔者与本地的艺术家 展的空间。有些初中生美术天赋较好，还 富，也非常有条理，但是各地区美术教学除 协会、美术联合会等艺术组织取得联系，获 有一些初中生立志于从事美术专业方面的 了可以利用教材外，在美术教学资源方面 得艺术品展览的信息，组织学生参观艺术 工作。针对这样的状况，教师要尽可能地 还有丰富的可拓展内容，如果教师将其融 品展览。在这样的展览活动中，学生能够 为他们的发展提供良好条件。笔者在教学 入教学活动，则能够有效提高教学成效，更 接触到本地区艺术界人士的一些优秀美术 中专门为美术特长生量身定制教学体系， 好地服务于学生的全面发展。初中美术教 作品，无论是书法还是水墨画、油画以及摄 包括培养目标、培养措施、时间安排等，让 学资源整合具有三个方面的显著意义： 影作品、雕塑作品等，这些作品直观地呈现 学生得到专业方面的精心指导，为他们将 一是有利于构建立体化的教学体系。 在学生面前，对于学生美术学习兴趣的提 来的专业发展奠定良好基础，这也是素质 许多美术教学资源分布在课堂之外，如一 高具有非常明显的帮助。 化美术教学的重要目标之一。 些艺术展览活动、兴趣小组活动等，这些方 二是充分依托信息手段提高美术教学 三、初中美术教学资源整合的思 面需要借助课后的实践活动才能够顺利开 生动性。信息手段在初中各学科的教学中 考 展。进行初中美术教学资源整合，能够打 都得到了广泛运用，美术教师也应当发挥 广大教师在进行资源整合与运用的过 造课内外相结合的美术教学体系，更加有 信息手段的作用。多媒体与网络的结合， 程中，要认真思考、总结与提高，要注意三 利于彰显美术教学的作用。 为美术教学的生动开展注入了活力。笔者 个方面的问题：一是要深入分析教材和学 二是有利于提高学生的美术学习兴 在教学中一方面运用信息手段搜集各种资 生，确定开发利用的资源、利用的方式，使 趣。整合美术教学资源，可以保证美术教 料信息，以满足美术教学的实际需要，这些 美术教学资源的运用实现最大化。只有充 学工作更加生动形象，与学生的兴趣爱好 信息中有艺术家的生平资料、趣味故事，有 分地研究教学资源，把握关键内容，才能够 结合得更紧密，学生在丰富而生动的美术 艺术品的图像简介、鉴赏心得，也有各类艺 保证美术教学资源的整合利用更加科学， 教学中会更加投入，兴趣将会得到有效提 术展览的实况等，通过信息手段可以搜集 这一点在具体实施过程中要严格把握。二 高。 更多的信息服务于教学设计。另一方面， 是要妥善处理好群体性目标和个性化目标 三是有利于丰富初中美术教学内容。 笔者在美术课堂上还发挥信息手段补充信 之间的关系，注意区分哪些资源是服务于 美术是一门源于生活的艺术，除了现行教 息的功能，重点选取名家名作进行演示，让 学生整体学习成效提升的，哪些资源是着 材中所规定的教学内容之外，将课外教学 美术课堂突破空间与时间的限制，更加生 眼于特长生专业培养的，科学界定，准确运 资源整合起来，可以为美术教学增加一些 动活泼，提升教学工作的有效性。信息手 用，将其有效融入美术教学活动，更好地促 乡土化、特色化、个性化的教学内容，使教 段的加入让美术课堂的信息容量得到明显 进学生成长。三是要充分汲取他人的成功 学的吸引力明显增强。 提升，有效增强了教学的生动性效果。 经验。美术教师要经常上网浏览教学网 二、初中美术教学资源整合的着 三是充分发挥兴趣活动的作用，满足 站，阅读美术教研刊物，将他人先进的教学 力点 学生的兴趣爱好。初中美术教学工作虽然 经验与自身的教学活动紧密结合，从而实 在初中美术教学工作中，进行资