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浅析初中政治中课堂提问的优化 包丽萍 （内蒙古满洲里市第五中学　内蒙古　满洲里　０２１４００） 摘要：作者针对初中政治中课堂提问的优化做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括影响师生提问的相关因素分析， 并对优化中学政治课堂提问的途径及策略进行了介绍。 关键词：初中政治；课堂提问；优化 中图分类号：Ｇ６３３．２　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１４）０９－００３０－０１ 　　＂提问＂是教师与学生沟通和交流的渠道、手段，课堂教 答问题的积极性。所以，教师要学生回答问题时务必认真听 学能否成为学生主体参与的、交互的、和谐的、高效的、完整 取，迅速判断出学生答案中的合理和非合理成分，迅速判断 的学习过程，＂提问＂起着至关重要的作用。 学生的思维轨迹。这样，教师在评价时要充分肯定其合理的 １．优化初中政治课堂提问的内容 成份，让学生形成正确的认识，保护学生的积极性，对答案中 １．１　提问内容要有启发性和趣味性。课堂提问的目的 的非合理成分，要实事求是地分析其原因，注意语言的艺术， 是为了更有效的学习本节课将要讲授的内容，在提问的时候 让学生心悦诚服。 不能盲目，必须紧扣教学内容，使问题具有启发性，引导学生 ３．初中政治课堂提问方法 独立思考。提问的内容还必须有趣味性，大家都知道政治课 ３．１　找准重点一针对性提问。在教学设计的环节，教 程比较枯燥，很多学生都是死记硬背，对待政治并没有太多 师要对教材和学生进行深入的分析与调查，总结出教材的重 的求职欲望。教师必须着眼于课文或知识点结构体系巧妙 难点和内容，并针对学生现有的知识水平和储备情况做到因 的构思设计提问，引起学生的好奇心，促使学生在生疑、解疑 材施教，将学生的实际情况作为设计问题的依据，确保在课 的过程中获得新的知识和能力，并因此体味到思考与创造的 堂上提出的问题既不是轻重不分，漫无边际，也不是蜻蜓点 欢乐、满足。比如七年级下学期政治课的第六课为坚强喝彩 水，一带而过。比如说在学完《遵纪守法》这个单元的内容之 这篇课文，课文是以洗星海《黄河大合唱》导入，我们可以在 后，可以针对学生比较模糊的知识点进行重点讲解，就＂四大 上课前先播放这首歌曲，吸引学生的兴趣。学生有了兴趣， 保护线＂与＂自我保护＂的关系这一教学难点，首先可以先给 自然会想，这首歌是谁写的呢？为什么老师要先给我们播放 出背景材料，并围绕着材料向学生提出三个问题：第一，四大 这首歌呢？此刻，教师就可以介绍洗星海，并告诉大家洗星 保护线的内容是什么？第二，我国法律法规为什么要明确规 海在创作的过程遇到了很多的困难和挫折，致使其坚持到最 定未成年人必须要接受特殊的保护？第三，有人曾经说过， 后的就是他具备坚强的意志品质，从而引申到教材中去。 有了四大保护，那么未成年人就可以无忧无虑的健康成长， １．２　提问内容要有预见性，并要有难易区分度。作为 这个观点是正确的还是错误的，请你结合自身的实际情况展 教师，必须把控整个课时的节奏和课堂的内容。因此，教师 开探讨。通过这样的方式既可以做到温故知新，又可以帮助 在讲课前都会先做教案。对于课堂提问，教师必须能够预见 学生养成良好的概括归纳能力，还理清了教材当中各个知识 学生可能回答的内容，推测学生回答中可能出现的错误，并 点之间的联系，让初中政治教学具有极强的针对性。 设计好解答的方案。每一堂课必定会有一个主题，提问以及 ３．２　别出心裁一新颖性提问。在实际的教学过程当中 回答要控制在主题范围之内，思维扩散不可太广，必须在某 发现，学生大多都有喜新厌旧的心理。他们总是希望教师每 一阶段及时的收回思维，回归课程主题。初中学生不同于小 堂课上面都