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FutureTalent 噎噎噎 班 级 管 理 噎噎噎 英才教育 噎噎噎 噎噎噎 浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理 □ 广西北流市清水口镇初级中学 庞德海 摘 要:班主任工作是教育教学中一项复杂、 学生学习的一种帮助。由此我要求学生要 他们，让他们为所欲为，这样反而会害了 艰苦而又长期的工作，面对一个个生动活泼、 积极主动地投身到班级管理中去，让学生 他们；也不能约束太紧，让学生提到老师 思想丰富而又素质差异较大的学生，怎样才能 具有主人公精神。让学生试着自己管理自 就闻之色变，不敢有一点自己的想法，好 对他们施以正确的教育呢？下面，就班主任如 己，同学互相帮助管理，老师辅助管理，从 像一个木头人。要做到张弛有度，有松有 何做好班级管理工作谈几点体会。 而形成了行之有效的管理团队，一改过去 严，严中有爱，爱中有严。教育不能没有 关键词:初中班主任；工作、有效；班级管理 老师只按自己要求垂直管理学生且不管 爱，就好像池塘里不能没有水一样。作为 学生是否愿意接受的粗暴式管理模式 人类心灵的工程师，教师将自己的一腔爱 初中班主任是学校为建立、巩固和发 （例：过去，班上的事情基本上我作主，有 心，全部都播撒在孩子的身上。很多班主 展班级而设立的专职教师，是班级的组织 时学生还不能理解。如上课说话违纪应怎 任都会有深切的体会，就是当学生明白教 者和领导者，是学校领导实施教学工作及 么办？……我批评学生后，学生还是照样 师真心地去呵护他们、关心他们的时候， 各种教育活动的得力助手。班主任工作做 再犯，现在班上由学生自己成立了纪律监 他们就懂得了教师的好，无论教师是批评 得好，直接关系到学生学习的进步，思想 督小组，如有学生说话，监督小组就找他 他们还是斥责他们，学生都不会生气，而 健康，学校良好风气的形成，因此，初中班 谈心，并给予处理，效果明显好转。） 是乐于接受，这就达到了“亲其师，信其 主任工作是学校教育工作中不可缺少的 三、学高为师，德高为范 道”的目的。 一项重要的工作。 初中生模仿能力比较强，正处在青春 五、赞赏教育的利用，也是有效管理 一、在班级建设中，建立平等融洽和 发育期的他们，有着强烈的好奇心，会对 班级的重要辅助手段 谐的师生关系 感兴趣的东西比较关注，同时也会观察教 传统教育一直强调完美感，一般不轻 和谐的师生关系是开展各项活动的 师的一举一动，一言一行，模仿教师的说 易表扬学生，一般都是从总体现象来分析 先决条件，直接决定着活动的成败。班主 话和动作，并乐此不疲。从小学升入初中， 问题，而当代教育认为：“人人都有值得欣 任工作应适应学生的身心发展特点，树立 虽然只是一个假期，却会让学生产生很多 赏的地方。”利用好赞赏教育手段，对积极 以人为本的理念。班主任应关心爱护每一 变化，他们不