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音教学研究音SANWENBAIJIA 浅论初中生历史学习能力的培养 白中秋 河北省赵县第三中学 摘 要：由于受升学考试、教育观念等方面的影响，初中历史学科的课堂教学普遍地存在着讲授内容多，学生思维少；讲授时 间多，学生自学少；教师单一讲授多，其它辅助手段少等现象。这些都一定程度上窒息了历史学科的生机与活力，挫伤了学生学习 历史的积极性。因此，改进能力培养的方式，有效地培养学生的学习能力，成为历史教学中亟待解决的重要课题。 关键词：初中历史；学习能力；思维能力 在初中历史学习阶段 新的历史课程标准要求教师必须达 清楚 学生完全可以自己进行阅读 把握一些关键词 从而掌握 袁 遥 袁 袁 到的培养目标 使学生 具有初步的创新精神 实践能力 科学 一些基本的知识点 当然 仅仅靠学生自己的阅读是远远不够 院 野 尧 尧 遥 袁 和人文素养以及环境意识 具有适应终身学习的基础知识 基 的 毕竟他们要简要概括并叙述长征过程还是有一定的难度 曰 尧 袁 袁 本技能和方法 具有健壮的体魄和良好的心理素质 养成健康 对过程中出现的有些现象也很难深入理解 因此 在学生阅读 曰 袁 遥 袁 的审美情趣和生活方式 成为有理想 有道德 有文化 有纪律 的基础上 笔者把该课的基本知识点全部罗列出来 让学生掌 袁 尧 尧 尧 袁 袁 的一代新人 这就要求我们教师必须在知识与能力 过程与方 握长征的原因 开始的时间 地点 遵义会议召开的时间 取得 遥冶 尧 袁 尧 袁 尧 法 情感态度和价值观这三个方面同时下功夫 我认为对初中 的重要成果及历史意义 长征结束的时间和标志 以及长征的 尧 遥 袁 袁 学生在历史方面应培养以下几种能力 历史意义 随后 设置问题 引导学生深入拓展 积极思维 如 院 遥 袁 袁 袁 遥 院 一、培养学生对课文引言的阅读理解能力 遵义会议为什么是党的历史上生死攸关的转折点 为什么要用钥 兴趣是最好的老师 是发展思维的原动力 高超的课文导 生死攸关 这个词语 启发学生对课文内容进行深层次的阅 袁 遥 野 冶 钥 入艺术能集中学生的注意力 引起学生的认知冲突 打破学生 读 学生通过对课本内容的再次阅读与分析 能够概括出结论 袁 袁 遥 袁 院 的心理平衡 使学生很快进入学习状态 学生对所学知识产生 长征开始后 红军遭到敌人的围追堵截 他们拼死英勇冲杀 虽