冀教版美术七年级下册第四课《公益招贴设计》.docVIP

授课内容 冀教版美术教材七年级下册第四课《公益招贴设计》 教学目标 情感态度与价值观：了解公益招贴，并能表达自己对公益招贴创意的感受 过程与方法:了解公益招贴设计的要素及创作过程。 知识与技能：通过创意设计，提高创意思维能力。 教学重难点 公益招贴画设计的创意，以及创意用途用平面设计的形式表现出来并搭配 适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合、探索”活动 教具准备 铅笔、橡皮、彩色铅等 学具准备 A4纸、铅笔、橡皮、彩色铅等 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、视频导入、初步感知 给同学们发福利的时间到了，让我们一起欣赏一部短片《爱的表达式》 看完这个短片你有怎样的感受？ 我们能够感受到：爱之伟大，家之温暖 类似于这样的广告你还见过哪些？ 我们把这些不以盈利为目的，而是传达正能量，以宣传为目的而设计的广告称为“公益广告”。 同学们，你愿意做一个公益志愿者吗？ 那你们也能设计出一个公益广告吗，你能做到吗？但是我们有我们的办法，怎样做？ 板书《公益招贴设计》 新课讲授，把握主题 看得出同学们都爱心满满，那你们都参加过哪些公益活动？试着说一说 课件出示社会上值得我们关注的现象 关注生命、关注自然、关注社会、关注发展、关注教育、关注品德行为等等 带领学生紧紧抓住生活的脉搏。 公益招贴设计你们在哪些地方见过呢？（公共场合） 我们身边值得关注的现象还有很多很多，那么我们应该怎样表现出来呢？ 欣赏作品，打开思路 让我们一起欣赏一组图片，说出表达的是哪一个主题？ 让我们再来欣赏一组图片，看看你发现了什么问题？ 看看这些作品，哪个更能吸引你？ 只要创意好，简单的作品一样高大上 欣赏一幅公益招贴画，同学们第一时间就能明白其中的含义，我们在创作的过程中创意新颖，画面简洁，也要以最简单明了的画法表达关注的内容。 教师示范，简单直观 看了这么多优秀的作品，你们想不想看看老师的作品？来，睁大眼睛仔细看 教师选择一个主题给学生做示范 边示范边讲解招贴画设计要素： 1、标题——根据选择的主体设计标题 2、标语——可以是长期使用的固定用语，相同标题可以使用在不同内容的招贴中，也可以是自己设计的口号 3、图形——主要形式有绘画、摄影、粘贴等，也可以综合运用 4、文案——招贴中需要对招贴内容进行详细说明的文字，一般文字比较小 5、随文——发表单位的名称及联系方法 学生讨论，说评创意 我们一起欣赏了这么多作品，也看了老师的创作，老师相信你会有更好的创意，来，谁愿意说一说 学生创意，教师指导 同学们的想法都特别棒，老师期待着你们有创意的作品，想的好不好，画了才知道，让我们动起手来，把你的创意呈现在画纸上。 作品展示，互评互议 八、知识拓展，课后小结 学生认真的观看视频，感受其中的含义。 学生谈感想 年幼时父母撑起整个家，我们长大了，应该由我们代替父亲的职责撑起整个家。 学生举例说明欣赏过得公益广告 让学生发现身边的点滴正能量 参加过(植树造林.捐赠财物.帮助他人等) 生：学校、街头、小区等 学生会第一时间回答出 同一个主题可以用不同画面表现出来 学生欣赏作品，谈想法 学生认真看老师示范 学生讨论，口述作品创意 学生动手创作 视频短片的播放，既能提高学生的学习兴趣，又能让学会第一时间感受公益活动给我们传播出的正能量。 从短片引入到招贴画设计 引导学生发现身边值得我们关注的现象 大量的欣赏招贴画可以为学生打开创作的思路，让他们在创作的过程中更能直观的表现 教师示范可以为学生起到示范作用，是不可缺少的环节 结合作品简介招贴画的设计要素，可以让学生直观的了解招贴画的内容 说创意可以让学生表达自己的思想，老师和其他同学可以给出更好的建议 冀教版美术教材第14册第四课 公益招贴设计 授课教师：高 丽 芳 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。