欧洲西部教学设计第一八版.docxVIP

欧洲西部---教案设计?　　一、教学方针?　　（一）知识与技能?　　1.熟悉欧洲西部地域的位置、范围；能在地图上找到主要的国度及首都，说明本地域重要的地理环境特征，使学生掌握读以及使用地图的基本技能。?　　2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。?　　（二）过程与方法?　　1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济以及政治范畴的重要地位以及作用。?　　2.通过运用地图，查寻主要国度及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习气。?　　3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。　　（三）感情态度与价值观　　尊重不同国度的文化以及传统，增强民族自尊、自信的感情，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。?　　二、教学重难点及处理?　　重点：?　　1.西部国度众多、人口稠密、经济发财的特点及原因。?　　2.欧盟在本区的地位以及作用。?　　3.旅游资源的分布。?　　难点：理解欧盟在本区的作用及在世界经济以及政治范畴的重要地位以及作用。?　　教学重难点突破：课前搜集资料；设计粘图比赛；学生合作；直观的资料感触领悟。?　　三、教学方法?　　分组学习，小组竞争；体验、反思教学方法?　　四、教学准备?　　（一）教师准备?　　准备制作本节课件；关于欧元的必威体育精装版材料介绍，打印彩色欧元数份；自制欧洲西部国度分布图及打印数份主要国度名称以及首都；划分学习小组；欧洲旅游胜地图片。?　　（二）学生准备?　　有关欧盟、欧元的图片、文字或实物资料；收集有关欧洲西部旅游胜地图片资料以及文字资料；组内分工合作。?　　五、教学过程?　　教学流程?　　教师活动?　　学生活动?　　设计意图?　　新课导入?　　同学们，你们喜欢旅游么？今天老师向你们推荐一个新的旅游地──欧洲西部。?　　谈一谈自己曾去过旅游所在、自己喜爱的旅游项目。?　　从学生的爱好出发，激发兴趣。调动学习新内容的愿望。?　　“我”看欧洲西部?　　1.幻灯片展示欧洲西部在世界中的位置地图。并设疑：本区为什么国度众多、人口稠密？?　　2.请枚举欧洲西部发达国家。?　　读图分析位置、范围；根据学生已经有经验，小组探讨问题的解决方法。各小组畅谈对本区的熟悉。?　　掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习气。增加空间感性熟悉。学生通过计算、回忆、对比分析等途径解决问题，提高学生分析问题的能力。?　　观察者乐园?　　1.介绍欧盟历史以及概况。设疑：欧盟的建立对本区许多人生活的影响；分析建立的根蒂根基是什么。?　　2.熟悉欧盟主要国度及其首都。增补欧盟的第五次扩展资料。?　　1.学生参考图8.14来了解欧盟在本区所起的作用，或根据自己查寻的资料来讲明列国为寻求发展，与强国抗衡而联合。?　　2.小组合作，完成竟猜活动并到黑板大概轮廓图粘贴。?　　3.迅速反映──给首都找家。?　　课前指导学生关注第五次扩展的相关新闻，加深学生学习生活中有用的地理，把地理与社会、地理与生活联系起来。粘图比赛的设计，增加了学生的主动参与意识及迅速反映能力，同时达到巩固知识的目的。但要节制好节奏，避免嘈杂。?　　学生发散思维?　　阐述各自观，同时感受习主席出访欧洲的意义。?　　加强学生对全球经济一体化的熟悉，渗透国情教育，增强民族自尊、自信的美好感情。?　　承转过渡?　　欧洲西部不单是世界经济发展中心，而且也是世人青眼的旅游胜地。　　唤起学生新的兴奋点?　　从经济特征的研究自然而然引入旅游范畴，学生易于接受。?　　交流者芳草坪?　　同学们，体验一次旅游向导的生活，给大家介绍你们的旅游景点。教师引导学生分析旅游业的发展条件。?　　以小组为单位，选代表发言。注意展现导游者的风采。?　　体验导游者生活，体验成功的快乐。锻炼了语言抒发能力，提高小组合作整理资料的能力。?　　设计者星空?　　幻灯片打出暑期欧洲西部旅游设计方案具体要求。?　　小组根据爱好，自选题目，集体设计方案?　　拓展学生思维，开发学生探索创新的可贵品质。?　　小组评价?　　根据积分，评出本节课最优秀小组及最优秀同学，并赠予“欧元”样品。?　　学生监督并参与评价?　　鼓动勉励学生踊跃参与的热情，体会竞争的乐趣，学习别人长处。?　　反思?　　优美音乐声中本节课沉落帷幕。?　　学生小结并交流学习方法?　　开导学生对本节知识进行反馈，不单巩固知识，同时锻炼了学生归纳综合抒发能力。优美音乐使学生身心得以放松，同时有意犹未尽之感。? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。