校区公共设施调查.docVIP

PAGE PAGE 16 考察小区公共设施情况 邢台市第三中学马吉昌 一、课题背景 从学生的真实生活和发展需要出发，从生活中发现问题，社区是一个非常好的载体。社区就是一个浓缩的社会，学生在自己熟知的小区进行综合实践活动，不仅可以摆脱因陌生而产生的畏惧感，更好的完成实践活动，提升自己与人沟通的能力，更能让学生在社区问题的探究实践活动中培养社会责任感、创新精神和实践能力，并且增强社会参与和政治参与的意识和能力。充分利用社区这个载体，在综合实践活动中，形成主动服务他人、服务社会的情怀，理解并践行社会公德，提高社会服务能力。培养他们关注社会的责任感和主人翁意识有着极其重要的意义。 二、教学目标 1、 在综合实践活动中，通过观察、记录和思考，提升主动获取知识，分析并解决问题的能力 2、运用实地观察、访谈、等方法与不同年龄、性别、类型的人群的进行沟通交流，提升与人沟通能力。正视挫折，学会调节，用积极的心态面对困难。增强公民意识和社会责任感。 3、初步学会筛选出有研究价值的问题，设计考察问卷。 4、初步学会向设定人群收集资料信息，学会考察问卷的使用；能对考察问卷进行分析及整理。 5、培养关注社会的责任感和主人翁意识，增强社会参与和政治参与的意识和能力。 重点： 学习运用实地观察、访谈法等科学研究方法开展探究活动。 难点：学习与人交往的技巧，面对挫折的心态调整，增强团体协作能力 三、活动安排 本次综合实践活动安排三个阶段： 第一阶段：准备阶段：选题、制定探究方案设计考察记录表和访谈方案 第二阶段：，实地考察、访谈 第三阶段：整理资料，展示交流：整理和归纳资料，得出结论学生进行课题总结，撰写考察报告。课题成果的展示和交流的准备和制作；课题成果的展示和交流。 第一阶段：活动准备 分组，选题，制定探究方案、访谈方案，设计考察记录表 教学目标： 1、观察回忆自己所生活小区的公共设施的构成和分布，从身边发现问题、提出问题。 2、自由分组，明确探究方向，选择探究课题， 学习选题的方法，学习如何制定实践方案，设计考察表，了解访谈法、实地考察法的基本流程。。 教学准备： 教师准备： 明确公共设施的范围、界定小区公共设施的内容以及调查选题的注意事项，做好相关的资料储备，准备课题探究方案详细例案。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设环境，引入课题 教师多媒体图片展示教师自己小区所有公共设施，并进行归类。 学生分组，确定调查对象，对熟悉的社区小区进行公共设施分类 先分组，然后引导学生从自身经历、身边环境、周围人中发现问题，获得感性认识。 二、指导学生确定考察内容和小组课题。 问题设计：你准备从哪个方面入手进行考察？ 小组讨论，确定本组的考察内容和考察对象。填写选题报告 学生从自身条件、探究兴趣和课题研究的社会价值确定考查的分课题。 三、提供课题研究方案样表，讲解研究方案的要点，指导完成方案提纲 阅读样例，小组讨论，交流发言，初步形成研究方案提纲 指导学生进一步了解课题探究方案的格式、内容。根据自己对于小区公共设施的观察与发现思考制定探究方案提纲。 四、出示实地考察记录表，引导学生总结设计要点；出示教师搜集访谈设计的样卷，向学生提供感性认识。 根据样卷，找出考察记录表的设计要点。总结访谈设计问卷的设计要点。小组交流、讨论设计中的注意事项。 注重模仿的作用，让学生在仿做的基础上尽快的掌握计划和调查问卷的写作要点和格式。 五、指导学生根据课题名称、调查内容设计访谈计划和实地考察记录表。 教师进行个别辅导。 各小组讨论设计访谈问卷和实地考察记录表。小组成员要做好分工协作，各自设计问题，为完成初稿群策群力。小组成员讨论、交流，共同完成初稿。 指导学生设计访谈问卷和实地考察记录表一定要从课题的要求出发，避免问题设计的与课题不符或者问题设计的过于分散 课题生成选题方案表 班级主题 小组课题 班级 组名 指导老师 组长 组员 确定本课题的原因： 本课题的初步设想 课题探究方案样表 课 题 研 究 方 案 表 课题名称 五一桥社区公共服务设施状况调查 课题背景 社区公共设施是整个都市公共设施的重要组成部分，是由政府提供的重要公共产品。生活在一个公共设施完备的社区，人们的生存条件和生活质量、对公共生活的参与、和谐的人际关系培育将得到充分的保障。正是从这个意义上讲，没有社区公共设施作为手段和载体，满足社区人员生活需要，促进社会发展将是一句空话。由此保证社区公共设施的量，提高都市社区公共设施的质，在未来社区发展中占有越来越重要的地位。 探究目的 了解更多社区公共设施的相关知识，增强保护社区公告设施的意识，承担起社会小公民的责任。 探究内容 1、社区公共设施的设置、分布状况； 2、社区公共设施的保护措施及存在现状 3、根据调查结果提供有效策略。 探究方法 实地考察