高校信息资源整合与服务研究.pdfVIP

2008年 6月 图书馆论坛 Jun，2008 第28卷第3期 V01．28 No．3 高校信息资源整合与服务研究 金业阳 (深圳大学图书馆，广东深圳518060) [摘 要]分析影响高校信息资源整合的因素有思想观念、馆员综合素质、信息技术、资金与信息用户五个方面，提 出现阶段资源整合的策略是突出核心整合与完善全面整合相结合，并指出整合的深入将是围绕用户持续变化的信息需求行 为而展开。 [关键词]信息资源；资源整合；影响因素；整合策略 [中图分类号]G253 [文献标识码]A [文章编号]1002—1167(2008)03—0088—03 信息 (知识)的利用已成为社会发展的直接推动力，像决策、 1，1 思想观念的影响 管理、科学研究等活动都必须在获得相关信息 (知识)的基础上才 信息资源的整合涉及到相关部门人员、技术设备、馆藏等方面 得以开展。然而海量的信息且以指数式增长的态势又使得信息的利 资源的重新配置 ]。因此，尽管从整体利益来讲，资源得到优化、 用陷入了一个两难的境地：一方面是信息的获得变得极为方便、快 服务效益有望提高，但不可避免仍存在个别部门或某些人利益不平 捷；另～方面是信息的重复、过滤筛选使得要获取准确、全面的信 衡。此时，如果馆员尤其是馆领导、院 (系)资料主管人认识不 息却更加困难。作为提供信息服务的职能机构责无旁贷负有解决这 足，对原续存的馆藏、设备或人员采取部门保护主义，就有可能不 一 困境的义务，而从用户的角度出发、走信息资源建设内涵式发展 积极配合，以至于延缓或妨碍信息资源的整合。从这一角度来说， 的路子不失为明智之举。就现阶段而言，最有效的手段之一就是对 思想观念严重影响着信息资源整合的全过程。 信息资源加以整合。以下笔者就其从三方面加以分析与讨论。 1．2 馆员综合质素的影响 1 资源整合：一个多因素合力推动的结果 信息资源的整合需要一批既精通学科分类等专业知识，又熟悉 “信息资源整合的实施是一项复杂的社会技术工程，不仅涉及 计算机、网络、数字处理等信息技术应用，以及具备扎实的信息服 到信息技术的应用，还涉及到战略管理、组织集成等诸多因素”_】J。 务实践技能等综合素质的人才l3 J。而目前该类人才还比较少，从图 确实，我们不能把信息资源整合简单地理解为纯技术性开发或应用 书馆现有人员结构看，除最近新毕业的图情专业生具备这种知识结 问题，否则，只见树木不见森林的观点势必影响信息资源整合的进 构外，图书馆原有的人员要么在计算机知识上有所欠缺，要么在图 程，延缓乃至阻碍信息资源整合的实现。以下笔者欲就整合过程中 书馆专业知识上有所欠缺。这在一定程度上影响了信息资源整合的 各主要影响因素逐一进行分析。为了分析的方便，笔者暂且把信息 进程与效果。 资源整合的主体类型界限为高校资源。 1．3 信息技术的影响 众所周知，每个高校由于其发展历程不同，所形成的信息服务 信息技术是信息资源整合的关键要素。一直以来，信息技术惯 体系也不尽相同。高校的分分合合，也导致信息资源收藏与服务部 穿于整个信息资源建设之中，信息技术的每一次发展都极大地促进 门的分割与合并。然而不管发展史如何，高校的文献信息服务体系 了资源建设与信息服务，特别是网络与数字技术的出现，几乎带来 不外乎这样三种类型：(1)校院 (系)两级文献保障服务类型。即 了根本性的变化，直接颠覆了传统文献组织、服务的形式与方法， 由校图书馆作为全校信息资源建设与服务的主体单位，院 (系)资 成为目前日益高涨的数字资源整合的关键。不可否认，数字资源的 料室为辅助、补充单位 (主要提供本院 (系)专业信息资源的建设