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以现代化为主题 构建世界近现代史新的学科体系 钱 乘 旦 内容提要 我国世界史学科长期以来基本上沿用苏联体系，苏联体 系对我国世 界史学科的建立与发展曾经起过很积极的作用。但这个体系有它固有的弱点，一是 其时代性很强，而其时代背景现在 已基本消失了；二是它包容性较小，容不下当代历 史学所提出的新的研究课题。因此，有必要探讨建立新的学科体系的问题。本文主 张以现代化为主线建立世界近现代史的新学科体 系，因为自世界进入近代以来，几乎 一 切事件、一切变化都围绕着一个主题：现代化。本文提出若以现代化为主线重新观 察，世界近现代史可以划分为五个阶段，这五个阶段首尾相接，组成了完整的世界现 代化的过程b 关键词 现代化 主线 学科体系 一 、“世界史的含义 什么是“世界史”?这个问题早已成为老生常谈了，但为了讨论世界近现代史的体系问题， 似乎还需要从这里说起。 关于世界史 的含义，向来有两种理解。一种把它理解成“世界的历史”(history of the world)，这是一种“整体史”(universal history)或“全球史”(global history)的观念；另一种把它看成 是各国历史的相)31I(history of al countries)，事实上是一种组合起来的国别史。持第一种理解倾 向的国内学者可以吴于廑为代表。吴先生在逝世前曾多次表达世界史是一种“整体史”的思 想。他曾说：“世界历史是历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散 的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”，也就是说，把人类的历 史看作一个整体过程①。齐世荣也主张这样看待世界史。齐世荣先生说“人类历史是从原始、 孤立、分散的人群最终走向全球一体化的过程。与此相适应，历史学也是先有国别史、地区史， ① 吴于廑：《世界历史——为中国大百科全书·外国历史卷作》，薛国中，安长春主编：《十五十六世纪东西方历史初 学集》，湖南出版社 1993年版，第 l页。 以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系 ’ 3 然后才有世界史。”按照他的想法：在世界成为“全球一体”之前不可能写出真正的“世界历史”， 因此他说：只有到20世纪，尤其是第二次世界大战以后，“世界政治、经济、文化各个方面 日益 密切联系成为一个整体，世界史的撰写到这时才成为时代的迫切需要”①。 在西方史学界最能代表并在自己的创作中体现这种思想的大概要算斯塔夫里阿诺斯，他 在其名作《全球通史》中的第一句话就是：“本书是一部世界史，其主要特点就在于：研究的是全 球而不是某一个国家或地区的历史，关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人。”为 了强调他的观点，他还特意引用另一位历史学家巴勒克拉夫的说法作为该书第一章的卷头语： “世界史不仅仅是世界各地区史的总和，若将其分割再分割，就会改变其性质，正如水一旦分解 成它的化学成分，就不再成其为水，而成了氢和氧。”②有趣的是：巴勒克拉夫又以荷兰历史学 家赫伊津加早在20世纪30年代就说过的一句话，作为他自己那本名著《当代史学主要趋势 》 的全书卷首语。赫伊津加曾经说：“我们的文明首先是以全世界的过去作为它自己的过去的文 明；我们的历史首先是世界史。”对此，巴勒克拉夫评论说：“认识到需要建立全球的历史观—— 即超越民族和地区的界限，理解整个世界的历史观——是当前(史学界)的主要特征之一。”③ 作为著名的史学史专家，巴勒克拉夫的论断无疑是正确的。20世纪的历史学家认识到必 须用“理解整个世界的历史观”来认识历史，由此而恢复历史的真实面目。在这个意义上界定 的“世界历史”，确实只在 20世纪尤其是第二次世界大战以后才产生。马克思曾经对“世界的 历史”和全球化的关系作过论述，他说 ：大工业“首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家 以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往 自然形成的 各国的孤立状态”④。如果说在 l9世纪，大工业还仅仅“开创了世界历史”；那么到20世纪，它 就算真正完成了世界史的形成过程。20世纪的科学技术发展与经济一体化把世界的每一个 角落都卷入到世界的整体中来了，正是在这一背景下 ，2000年在挪威奥斯陆召开的国际历史 科学第 l9次大会上提出的会议主题，就是如何研究“全球史”⑤。 从理论上说尽管如此，在实践中真能认识到这一点并以其指导历史研究的人却并不多，成 功的作品就更少。对多数历史学家而言，国别研究是他们的专长，而且在国别研究中，他们感 兴趣的也只是一些具体的专题。为数不多的历史学家努力构建“整体的”世界史，但在多数情 况下，这些“世界史”只不过是组合起来的国别史。书写真正的“世界史”并不容易，“世界史”要 求把握世界各地历史之间的相互关系和内在的逻辑