临床医学专业学位培养工作实施细则【荐】.doc

山 西 医 科 大 学 硕士研究生（临床医学专业学位）培养工作实施细则 (试 行) 根据国务院学位委员会学位(1998)6号文件《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》及《山西医科大学学位授予工作实施细则》的规定，制定本细则。 第一条 培养目标 （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国社会主义现代化建设和临床医学事业而献身； （二）能独立处理本学科领域内的常见病，具有较强的临床分析和思维能力、熟练的操作技能和临床教学能力，达到高年住院医师的临床工作水平； （三）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识； （四）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文(可以是一篇包含文献综述在内的病例分析报告)并通过答辩； （五）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。 第二条 学习年限、培养内容与要求 临床医学专业学位硕士研究生学习年限一般为三年；以培养临床工作能力为重点，同时重视学位课程学习、临床科研能力和教学能力的全面培养。 一、学位课程学习实行学分制，总学分为27学分。 1．公共必修课： 政治理论课(中国特色社会主义理论与实践研究) 2学分 英语（精读、听力、口语） 3学分 医学统计学 4学分 2．基础选修、专业基础课 14学分 3．专业课 2学分 4. 专业外语 1学分 5．学术活动 1学分 为开阔眼界，开拓思维，研究生在校期间应参加一定数量的学术活动，并由教研室或有关学术会议组织出具相关证明。 统计方法： （1）学术讲座选听（学校及院系主办的学术讲座） 0.1学分/次 （2）参加省级、地区性学术会议或大会发言 0.3—0.5学分/次 （3）参加国家级、国际性学术会议或大会发言 0.5—1.0学分/次 学位课程采用以集中授课为主、分散学习为辅和鼓励学生自学的教学方式，第一学期集中上完大部分课程，其余部分利用第二学期的业余时间完成；必修、选修课由研究生学院统一组织教学和考试，专业课与专业外语以自学与专题讲座相结合的方式进行，学习结束后参加二级院系按二级学科组织的统一考试，考试合格给予相应学分（在第三学年第一学期末完成）。硕士研究生必须通过学校组织的学位外语考试，如大学英语六级考试成绩达到390分以上者（含390分）可申请免考。 二、临床训练 临床医疗技术应达到高年住院医师的水平。 1．第二学期开始临床训练。研究生应根据本专业培养方案的转科规定，完成其工作量和质量要求，在二级学科(内、外科分别不少于三个三级学科)进行临床轮转一年；在本专业临床训练不少于一年；管理床位数5～8张； 2．在科室轮转中，应对本人完成的工作量及工作质量做详细记载，如：门、急诊就诊病人数、病房分管床位数、所进行的诊疗操作、手术类型、术后并发症、病例讨论及参加学术活动次数等，完成一个科室轮转后，写出轮转小结，由该科室考核小组评分并经导师签署意见；考核不合格者应适当延长时间，并进行补考；导师应及时了解和检查学生临床轮转情况； 3．参加本学科各病房和科室的临床医疗工作，掌握本学科常见病、多发病的病史收集、病历书写、诊断、鉴别诊断、治疗方法和基本操作，参加教研室安排的一切学术活动，培养严谨的工作作风和医疗道德，并进行科研素质和教学能力训练。 三、科研能力与教学能力的培养： 科研能力的培养应贯穿于培养的全过程，重点放在科研基本功的训练上，从文献阅读、综述撰写、课题选择与设计、实验方法、收集资料、数据处理直至论文撰写，掌握一整套科研的基本方法，培养临床思维能力与分析能力，完成学位论文。专业学位硕士研究生答辩前 教学能力的培养主要通过协助上级医师带好本科生的实习、示教、教学查房，参加疑难病症讨论等活动，并由本专业指导小组对其教学查房的能力做出评价。 第三条 考核 研究生在第六学期，进行思想品德素质、理论知识水平和临床实际能力考核。 一、思想品德素质考核 （一）内容 1．敬业精神和工作责任心 2．医疗作风与科研作风 3．医疗道德与服务态度 4．团结协作与人际关系 5．遵纪守法及劳