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教育现代化 素质教育 浅谈初中政治教学中学生创新意识的培养 （ 河北省衡水市枣强县第二中学 053000）袁文娟 〔摘 要〕随着知识经济时代的到来，一些传统的教学手段和模式将逐渐被现代教学技术所替代。现代初中政治教学要以 学生的创新能力培养和道德素质树立为基本主线，并实现创新教育，全面提高学生的创新意识和创新能力。 〔关键词〕初中政治 创新意识 培养 创新是一个民族进步的灵魂，是促进国家经济文化发展 乎实际的教学情境，引导学生通过看看、听听、说说、辩辩、演 的不竭动力。现行初中政治教学过程中对于学生创新意识的 演、做做等多种途径，让学生参与到教学活动中来。 重视，不仅是促进素质教育战略实施的有效途径，也已成为时 3 引导学生创造性地去思考问题，不断扩展课堂授课的内涵 代发展的迫切需求。同时，当今形势下的政治教学需符合处于 引导学生发散性、创造性地去思考问题，让学生自主挖掘 特殊年龄阶段的初中学生的心理需求。为此，应摒弃传统的模 课程内涵，是培养和提高学生创新意识的重要措施。对于初中 式化教育观念，着力培养学生的创新意识，努力将课堂向受学 政治课程而言，情感教学内容占有较大的比重，教师主要引导 生们欢迎的方向迈进。 学生通过对于政治课程的学习来让他们感觉到所学内容与日 让学生在快乐中学 、感受生活。 1 建立新型师生关系， 常生活之间的联系，从而使他们更好地融入生活 在教学过程的每一个环节中，老师都要善于给学生营造 但是，教师同时应注重“思考”的重要性，在授课过程中引导学 一个良好的环境，建立平等、民主、信任的新型师生关系，引导 生创新性地去思考，以让他们的真实行动来参与到课程互动 学生处于积极、自由、宽松、安全的状态。从而使学生的创新意 与对社会问题的关注中去。例如，当进行一些实事政治问题教 。 ，从而在获得答案的同 识进入一个自由驰骋的愉快心理空间 ①树立师生平等的观 学时，可以让学生创造性地去思考问题 念。传统的师道尊严使学生产生惧师心理，很大程度上使学生 时，参与到对于社会问题的关注中去。就当今严重的洪涝、干 、愉 ？就可 失去了创新欲望。为此，教师应当给学生提供足够宽松 快 旱等实事问题而言，如导致当今自然灾害的因素有哪些 的心理空间，构建真诚、平等的师生关系。营造民主气氛，鼓励 以让学生创造性地去思考。不给他们现成的答案，而是让他们 学生去发现、去创新。教师要坚持教育的成功导向和正面鼓 富有创新性地自己去探索并获得答案。此时可以给他们提供 不求全责备，努力成为学生求 励，允许学生在探索中出差错， 一些有关自然灾害的资料，让他们以小组的形式参与到问题 。 信任的观 知道路上的共同探讨者和知心朋友 ②树立尊重、 的讨论中去。通过不断探索，学生在没有借助教材的情况下认 念。首先，教师要尊重学生。学生因受到教师的尊重而乐意同 识到了引发自然灾害的因素。在得知自然灾害的发生和人为 其进行情感交流，并接受教师的教育。如在学生回答问题时， 因素也有很大的关系时，他们的环境保护意识也会在潜移默 教师要及时鼓励，尽量引导学生说出自己的想法和心里话。其 化中得以相应的提高。这样的政治课堂授课方式，不仅对学生 次教师要信任学生，他可以增强学生的信心，鼓励学生克服困 进行了深刻的德育教学，也提升了他们的创新意识与创新能 难，积极上进。教师要淡化过去思想品德课说教者的身份，改 力。 变过去居高临下的态度，以朋友的身份出现，缩短与学生