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音教学研究音SANWENBAIJIA 历史故事在初中历史课堂教学中的运用 王文军 河北省固安县第三小学 摘 要:在初中历史学科的学习中,应用历史故事可以有效的激发学生学习历史学科的兴趣,提高初中历史教学的课堂教学 有效性。在初中历史教学的课堂教学当中,授课教师应该对教学内容进行合理的把握,在对历史现象的结果、原因以及过程的分析 中,可以引入相关的历史故事,使学生在分析历史的现象以及学习基本史实的过程当中,收获的不仅仅只是那些固定的理论知识, 而且还可以收获对历史的学习兴趣,从真正意义上让学生喜欢学习历史,提高学生学习历史效率。 关键词:历史故事;初中历史教学;激发兴趣;提高效益 在初中历史学科的学习中 应用历史故事可以有效的激发 有一位年轻姑娘历尽艰辛终于得到了金店销售员这一职务 可 袁 袁 学生学习历史学科的兴趣 提高初中历史教学的课堂教学有效 以负担她和母亲在生活上的支出 然后 有一天 一名满脸憔悴 袁 遥 袁 袁 性 在初中历史教学的课堂教学当中 授课教师应该对教学内 的男人来到了金店 一枚一枚的看着戒指 随后就离开了 这位 遥 袁 袁 袁 袁 容进行合理的把握 在对历史现象的结果 原因以及过程的分 姑娘的服务态度特别好 心里想着好不容易来了一位顾客 但 袁 尧 袁 袁 析中 可以引入相关的历史故事 使学生在分析历史的现象以 是这个男人什么都没买 就离开了 姑娘在下班后清点戒指时 袁 袁 袁 曰 袁 及学习基本史实的过程当中 收获的不仅仅只是那些固定的理 忽然发现戒子缺了一枚 然后意识到男人趁机拿走了 但是如 袁 袁 袁 论知识 而且还可以收获对历史的学习兴趣 从真正意义上让 果找不回这枚戒旨 她就会失去这份工作 而且需要进行赔偿 袁 袁 袁 袁 遥 学生喜欢学习历史 提高学生学习历史效率袁 遥 姑娘后来进了男人的家门 和他说了一些话之后 男人抓着姑袁 袁 ,激发学习情趣 娘的手表示十分感谢 那枚戒旨就这样的失而复得了 听完这 一、新课引入历史故事 袁 遥 在初中历史教学中 引导部分准备得好 一定能够对学生 个故事 从中可以了解到工人失业的现象在经济危机中非常严 袁 袁 袁 学习历史的兴趣进行激发 使学生能够集中注意力学习授课教 重 工人消费水平低下 难以满足正常居民的生活 授课教师可 袁 袁 袁 遥 师所讲的历史 为此 在新课引入部分 授课老师可以抽出上课 以通过历史故事
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