刍议提高初中政治课堂教学的有效性策略.pdfVIP

知 导 求 刊 - - 传道受业ChuanDaoao ShouYe 刍议提高初中政治课堂教学的有效性策略 王玉平 摘  要：初中政治课堂是培养学生具备良好政治素养和道德品质的重要基地，对初中生政治思想的指导与形成具有很大的作用。 初中政治课堂教学的有效性与初中生的思想品德和爱国情操的培养具有直接的联系。而初中政治课堂因具有较强的系统性与 理论性，学生容易感到枯燥，导致教学效率低、教学整体质量不高。如何提高政治课堂教学的有效性成为广大初中教师共同 研究与探讨的话题。 关键词：初中政治；课堂教学；有效性；策略 初中政治教学的主要目的就是培养 学活动中，有利于初中生政治意识的形 深学生对理论知识的了解与掌握，并促 学生良好的政治素养和道德品质，引导 成和思想品德的培养。 进学生政治素养的形成，提升课堂教学 学生树立正确的世界观、价值观和人生 的有效性。 观，并使学生在日常生活中学会运用正 三、充分利用网络资源 确的思维方式、态度意识和行为习惯对 政治教学与社会各种时事动态有着 五、开展时政教育，培养 待身边的人与事。这就要求在初中政治 密切的联系，具有很强的时代性与现实 学生的政治素养 教学过程中，必须加强课堂教学的有效 性，初中政治课堂教学应与时俱进，努 初中政治课堂开展时事教育，既能 性，激发学生学习政治的兴趣，提高教 力调整与改进课堂教学内容和教学方 有效更新政治教材与资料中部分落后的 学效率，最终达到教学目的。 式，力求与时代的发展脚步和谐统一。 政治事实与观点，引导学生关注时事，了 当前，随着科学技术的不断发展，网络 解时事动态，拓宽知识面；同时还能够 一、转变传统的教学观念 资源已成为各行各业获取知识和信息的 促使学生对教材内容的理解与掌握程度 传统教学以教师为课堂中心的观念 依赖对象。初中政治教师应充分认识到 加深，学会正确看待生活中所遇到的事 使学生在学习中失去了主体地位与作 网络资源的作用力和影响力，在政治课 情，应用科学、有效的方法解决问题，最 用。因此，当前初中政治教师在课堂教 堂教学中有效利用网络资源，并通过多 终提高课堂教学有效性。 学的过程中应学会与时俱进，转变传统 媒体技术等手段实现资源共享，促使学 总之，要全面提高初中政治课堂 的教学观念，将学生视为课堂的主体，大 生对社会的时事动态及其发展方向及时 教学的有效性，初中政治教师在教学过 胆地将课堂的权利交给学生，并在开 了解。同时，多媒体手段传递信息具有 程中，要转变传统落后的教学观念，创 展课堂过程中注重自身的引导作用。同 图文并茂、动静结合、快速方便等优 建学习情境，营造学习氛围，以激发学 时，教师在课堂上应注意鼓励学生勇于 点，使教学内容具体化、形象化，进而 生学习政治的兴趣；注重理论与实践相 发表自己的观点和意见，并认真倾听，给 激发学生的学习激情，有利于拓宽学生 结合，带领学生深入生活，在生活中有 予学生相应的指导，让学生在参与课堂 的知识面，提高政治课堂教学的有效性。 所领悟，更好地理解政治知识；此外，还 的过程中不断进步，逐渐养成良好的政 应引导学生关注时事动态，有意培养学 治素养和道德品质。只有如此，才能更 四、注重理论与实践相结合 生的政治素养和道德品质。 好地提高政治课堂的有效性，达到教学 “实践是理论的基础”，因此在初 目的。