2025年秋苏教科学三年级上册教学工作计划.docxVIP

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2025年秋季苏教版科学三年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期科学教学以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，注重培养学生的科学探究能力、实践操作能力和科学思维能力。通过观察、实验、模型制作、项目学习等多种方式，引导学生主动探究自然现象，理解科学知识与社会、生活的联系，初步形成科学态度和社会责任感。

二、学情分析

三年级学生具备一定的观察和动手能力，好奇心强，喜欢参与实验和制作活动。但由于抽象思维仍在发展中，对某些科学概念（如空气的质量、地下水的形成等）理解仍较困难。学生已有初步的合作意识和记录习惯，但在实验设计、数据分析和结论归纳方面仍需教师引导。

三、教材分析

本册教材共分为五个单元和一个专项学习模块：

第一单元：研究土壤

了解土壤的成分、类型、肥力及保护方法。

第二单元：固体和液体

认识固体和液体的基本性质，学习测量、混合与分离方法。

第三单元：地球上的水体

探究河流、湖泊、地下水、海洋等水体的形成、特性及水资源保护。

第四单元：空气的性质

通过实验认识空气占据空间、有质量、受热上升等性质。

第五单元：材料的演变

了解天然材料与人造材料，认识纺织、建筑、纳米材料的发展与应用。

专项学习：像工程师那样

通过项目任务体验工程设计流程，培养解决问题的能力。

四、教学目标

知识与技能

能说出土壤的主要成分和类型，了解土壤保护的重要性。

能区分固体和液体的基本特征，会测量其质量和体积。

能描述地球上常见水体的形成和特点，理解淡水资源的有限性。

能通过实验验证空气占据空间、有质量、受热上升等性质。

能区分天然材料与人造材料，了解常见材料的性能与用途。

过程与方法

能通过观察、实验、测量、模型制作等方式进行科学探究。

能设计简单的对比实验和模拟实验。

能记录实验现象并初步分析数据，得出简单结论。

情感态度与价值观

激发对自然现象的好奇心和探究欲望。

培养环保意识，珍惜自然资源。

初步形成合作、严谨、实事求是的科学态度。

五、教学重难点

教学重点

土壤的成分与分类；水土流失的模拟实验。

固体和液体的性质与测量方法。

水体的形成与水资源保护。

空气的性质及其验证实验。

材料的分类与性能。

教学难点

理解空气有质量、受热上升的原理。

设计并解释对比实验和模拟实验。

理解纳米材料的概念与应用。

六、教学方法

探究式教学：引导学生通过实验发现问题、分析问题、解决问题。

合作学习：小组讨论、分工合作，培养团队协作能力。

情境教学：联系生活实际，增强学习体验。

项目式学习：专项学习中引入工程设计任务，提升综合能力。

多媒体辅助：利用视频、动画、图片等资源辅助理解抽象概念。

七、教学内容与进度安排（共16周）

周次

单元主题

课题内容

主要活动安排

1-2

第一单元：研究土壤

1.土壤里面有什么

观察土壤成分、做实验记录

3

2.不同的土壤

比较砂质土、黏质土、壤质土

4

3.肥沃的土壤

制作有机肥、观察变化

5

4.植被与土壤

模拟水土流失实验

6-7

第二单元：固体和液体

5.认识液体

测量液体体积与质量

8

6.认识固体

测量固体体积与质量

9

7.固体的混合与分离

混合与分离实验

10

8.固体、液体的混合与分离

溶解实验、过滤操作

11-12

第三单元：地球上的水体

9.河流与湖泊

制作河流与湖泊模型

13

10.地下水

模拟井水形成实验

14

11.海洋

海水淡化模拟实验

15

12.珍惜水资源

体验淡水资源有限性

16-17

第四单元：空气的性质

13.吹气球

探究空气占据空间

18

14.称空气

测量空气质量

19

15.热气球

热空气上升实验

20

16.风的形成

模拟风的形成

21-22

第五单元：材料的演变

17.天然材料与人造材料

分类材料、比较性能

23

18.纺织材料

比较棉花与腈纶棉

24

19.建筑材料

模拟制作钢筋混凝土

25

20.纳米材料

模拟莲叶效应实验

26-27

专项学习

像工程师那样

设计并制作鸡蛋迫降器

28

复习与评价

单元小结与课后评价

知识回顾、自我评价与展示

八、教学评价

1.过程性评价

课堂参与度、实验操作规范性、小组合作表现。

实验记录、观察笔记、作品完成情况。

2.总结性评价

单元练习与小结。

课后自我评价表（见教材P97-99）。

专项学习项目成果展示与评价。

3.多元评价主体

学生自评、小组互评、教师评价相结合。

九、教学资源准备

实验材料：土壤样本、量筒、天平、各种液体、固体材料、气球、蜡烛、塑料瓶、吸水树脂、纳米材料模拟道具等。

工具类：放大镜、电子天平、打孔器、过滤器、模拟井装置等。

多媒体资源：相关视频、动画、示意图、课件。

安全设备：手套、护目镜、实验服