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由微信公众号“学科总动员“原创
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2025-2026学年第一学期三年级班主任工作计划
一、指导思想
本学期,我将以“承上启下,平稳过渡”为核心工作思路。三年级是小学阶段的关键转折期,学生从低年级迈向中年级,在心理、生理和学习内容上都将发生明显变化。本学期工作将以《中小学生守则》和学校德育工作计划为指导,以“强化常规、培养能力、关注差异、促进成长”为重点,着力培养学生的自主学习和自我管理能力,帮助他们顺利度过这一“爬坡期”,为高年级的学习生活打下坚实基础。
二、班级情况分析
本班共有学生___人,经过两年的学习生活,班级已形成基本稳定的班风和学风。
优势:大部分学生已养成了较好的学习习惯和行为规范,有较强的集体荣誉感,乐于参与班级活动。部分学生表现出较强的学习能力和领导潜力。
挑战(三年级现象):
学习方面:新增了英语、作文等科目,学习内容难度和量显著增加,容易出现畏难情绪和成绩分化。
心理方面:自主意识增强,有个别主见,但情绪控制能力仍较弱;开始形成小团体,容易出现矛盾。
行为方面:对熟悉的规则可能产生懈怠,出现“老油条”现象,需要重新激发动力。
三、主要工作目标
平稳过渡目标:帮助学生理性认识三年级的变化,积极应对新挑战,防止出现大规模的“三年级滑坡”现象。
能力提升目标:
学习能力:重点培养学生预习、复习、阅读积累和初步的自主学习能力。
自律能力:强化时间管理,培养责任意识,实现从“他律”到“自律”的初步转变。
班风建设目标:深化班级民主管理,营造“乐学、善思、互助、奋进”的班级氛围,增强班级凝聚力。
家校共育目标:针对三年级特点,与家长进行深入沟通,引导家长科学应对孩子变化,形成教育合力。
四、具体工作措施
应对“三年级现象”,强化学法指导:
开设“学习策略”主题班会,教授如何预习、复习、写作文、记英语单词等方法。
建立“学习小组”,开展“一帮一”结对活动,发挥优秀学生的带动作用。
设立“进步之星”、“努力奖”,更多关注学习过程和努力程度,而不仅仅是结果。
推进班级民主自治:
完善班干部竞选和轮换制度,让更多学生有参与班级管理的机会。
将班级事务细化(如图书管理、卫生监督、电器管理员等),实行“岗位责任制”,人人有事做,事事有人管。
定期召开“班委会”和“民主生活会”,鼓励学生为班级建设献计献策。
关注学生心理健康:
开展“我的情绪小怪兽”、“如何与人交往”等心理健康主题班会。
建立“班主任悄悄话”信箱,关注学生情感需求,及时进行个别谈心疏导。
正确引导男女生正常交往,培养集体意识。
深化家校沟通内涵:
召开以“携手共度三年级”为主题的家长会,分析年级特点,提供家庭教育建议。
针对个体问题,进行更有针对性的电话或面谈沟通。
利用家长资源,开展“家长进课堂”活动,拓展学生视野。
五、每月工作进度安排表
时间
主题
工作重点与活动安排
九月
(启航月)
拥抱新起点,适应新变化
1.?收心教育:总结暑假,明确三年级的新目标、新要求。
2.?学法导入:介绍新学科(英语、作文)的特点和学习方法,减轻焦虑。
3.?班委改选:进行民主竞选,组建新一届班委会,明确职责。
4.?庆祝教师节:开展尊师重教主题活动。
十月
(爱国月)
爱国明志,团结奋进
1.?国庆主题教育:结合国庆节,开展“我为祖国骄傲”演讲或手抄报比赛。
2.?运动与协作:积极备战秋季运动会,强调“友谊第一,比赛第二”,强化团队精神。
3.?学习习惯巩固:进行第一次学习质量调研,发现问题,与个别学生和家长沟通。
4.?岗位体验:全面落实班级岗位责任制,定期评议。
十一月
(成长月)
聚焦课堂,静心阅读
1.?期中梳理:进行期中复习与考查,做好质量分析和总结。
2.?阅读沉淀:开展“读书节”系列活动(如好书推荐、阅读分享会),营造书香班级。
3.?心理健康:开展“做情绪的主人”主题班会,学习正确处理矛盾和方法。
4.?安全教育:进行秋季防火、交通安全教育。
十二月
(创新月)
展示风采,喜迎新年
1.?学科活动:组织英语单词竞赛、作文片段描写比赛等,激发学习兴趣。
2.?迎新准备:策划并举办“迎新联欢会”,鼓励学生展示才艺,增强自信。
3.?总结评比:进行“班级之星”评比,树立多元榜样(学习、进步、管理、文明)。
4.?制定复习计划:引导学生自主制定期末复习计划。
一月
(收获月)
总结评价,展望未来
1.?期末冲刺:指导学生进行系统复习,开展学习方法交流会。
2.?综合评价:完成学生综合素质评价及操行评语撰写,力求全面、客观、富有激励性。
3.?期末家长会:总结一学期班级工作,展示学生成果,指导寒假生活。
4.?假期教育:进行全面的假期安全教育,布置有意义的实践性作业。
结束语:
三年级是孩子成长路上的一个重要隘口。我将以更多的耐心、细心和
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