第8课《蒲柳人家》课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

蒲柳人家（节选）;新课导入;结合内容品析这篇小说的语言特点。;这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。;这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了诙谐色彩。;语言特点总结：;《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面？;一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口;本文是如何通过巧妙安排故事情节来塑造人物形象的？;一丈青大娘大闹运河滩教训无礼纤夫;小说中悲欢喜乐的各色人物，常常能折射出世态人情和时代风貌。作者在讲述他们的故事时，总是包含着深厚、丰富的情感。通过《蒲柳人家》的人物故事，我们又能感受到哪些“情”呢？;;写作特色;写作特色;写作特色;被拴葡萄架、拒穿花红兜肚、与奶奶捉迷藏、厌烦同老秀才学字、向周檎学认字;本文开篇运用倒叙手法，写何满子大热天被拴在葡萄架的立柱上，却没有交代原因。这样就设置悬念，引起读者的阅读兴趣，且使小说结构富于变化，避免平铺直叙。请你也运用这一叙述手法，写一段作文的开头片段。（150字左右）;1.下列词语书写全都正确的一项是()

A.天怒人怨 形影不离 垂头丧气 脖然大怒

B.礼贤下士 眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭

C.天伦之乐断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭

D.云山雾罩 言谈举指 腰缠万贯 识文断字;2.下列句子中画线词语使用不恰当的一项是()

A.除夕夜，四世同堂的一家人一边吃年夜饭，一边看春晚，尽享天伦之乐。

B.升职本是一件喜事，但他却如坐针毡，因为这意味着要交接工作，他违法乱纪的秘密就守不住了。

C.在《水浒传》这部名著中，有众多甘为朋友两肋插刀的英雄好汉。

D.这幅“梅花闹春”图真是妙手回春，瞬间就把人们带到了融融春光之中。;3.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是()

A.七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。（运用夸张的修辞，写出了天气的炎热）

B.何大学问一走，何满子就像野马摘了笼??。（运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点）

C.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点）

D.奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。（运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱）;4.下列对文化常识的表述，不正确的一项是()

A.年关，指农历年底。旧时欠租、负债的人必须在这时清偿债务，过年像过关一样，所以称为年关。

B.洗三，旧俗在婴儿出生后第三十天要举行沐浴仪式，会集亲朋好友为婴儿祝福。

C.“天下第一行书”指的是王羲之的行书作品《兰亭集序》；“颜筋柳骨”则是指颜真卿、柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。

D.文庙，孔庙的别称。唐玄宗开元年间封孔子为文宣王，所以称孔庙为文宣王庙，明代以后称“文庙”。;5.下列说法不正确的一项是()

A.小说开篇写何满子不愿穿花红肚兜，惹奶奶生气，由此引出一丈青大娘；又由奶奶管不了何满子，向爷爷告状，引出何大学问。

B.一丈青大娘是贯穿小说始终的线索人物，何满子和爷爷何大学问是文中两个主要的描写对象。

C.“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”一句，让读者感受到一丈青大娘的爱孙如命。

D.“伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿”，体现了何大学问慷慨大方的性格。;6.一丈青大娘是个刚直不阿、正气凛然的女中豪杰，与《水浒传》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。你知道《水浒传》中另外两位女将是谁吗？她们的绰号分别是什么？;7.课文《蒲柳人家（节选）》中有一个片段：一丈青大娘疼爱孙子，故意削减老秀才的伙食，迫使其离开。对此，同学们议论纷纷。你如何看待一丈青大娘的做法？假如你在场，你会对一丈青大娘说些什么呢？请写下来与同学们分享。;解析：本题考查语言表达能力。题目要求探讨一丈青大娘为不让孙子挨打受苦，想办法逼走老秀才的做法是否合理。首先要明确关涉的对象及其关系，分析一丈青大娘这样做的原因，然后再确定自己的切入点，是谈溺爱还是谈教育内容、方式。作答时，还要注意该题考查的是语言表达能力，要尽可能运用准确、简洁的语言。一丈青大娘是尊长，要用敬辞，还要有称呼语。不管赞同与否，都应当用语得体。;感谢观看