第13课《与朱元思书》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

13*与朱元思书;;;;二、链接资料;2.背景资料;富春江是指钱塘江中游河段，流经桐庐、富阳两县，河段长达110公里。自古以来，富春江江水碧透，两岸峰岭锦秀，沿江名胜古迹棋布。它上通千岛湖和安徽黄山风景区，下接美丽的杭州西湖。江两岸青山夹峙，峭壁峥嵘，中嵌碧流，风光幽深秀丽，这就是著名的七里峡谷，素有“小三峡”之称。;三、读准字音、注意语气;四、梳理文言知识，疏通文意;鸢飞戾天者

经纶世务者

;2.一词多义;3.词类活用

;4.特殊句式

;五、合作探究;2.作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。;3.作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语说说山的特点。

;4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？

;5.结尾处的写景有什么作用？

;6.第一段与第二、三段是什么关系？作者写景时的立足点在何处？

;7.本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，试结合课文具体语句，说说作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣。

;译文

;江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。

;;;;1.给下列加点的字注音。;2.词语解释。;3.找出下列句子中的通假字并解释。

（1）蝉则千转不穷

“”同“”，?。

（2）窥谷忘反

“”同“”，?。;?;5.下列加点词语中，没有词类活用现象的一项是（D）;6.下列句子???，朗读节奏划分正确的一项是（B）;7.填空。

（1）本文作者是，（朝代）文学家。

他的诗文自成一家，被世人称为“”，开创一

代新风。

（2）本文从侧面表现江水清澈的句子是“?

，”；运用夸张手法形象凝练地表现出富春

江江水急速奔腾的句子是“，”；

表现作者在江上放舟的自由情态的句子是“?，

”。;8.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）风烟俱净，天山共色。;9.班级拟开展“一字评赏”活动。请你提炼一个字来评赏

《与朱元思书》，并结合相关语句说明理由。（可参考示例）

示例：我选择用“动”字来评赏《与朱元思书》。如，写水

时，写水流比离弦的箭还要快，浪花如同飞奔的骏马，这些关

于水的描写都颇具动感。;（示例2）我选择用“竞”字来评赏《与朱元思书》。如：写

水时，“急湍甚箭，猛浪若奔”急流与猛浪好似在竞争；写山

时，“负势竞上，互相轩邈”，“山峦”也互相竞争着往高处

远处伸展。;;【解析】“夹岸高山，皆生寒树”并不能说明作者内心孤

寂，从全文来看作者也没有表现出悲愁之感，而是寄情山水，

怡然自得。;11.（教材课后习题第一题变式）文中所写的山水，“独绝”

在哪里？请结合全文内容用自己的话填写。;12.作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘

反”的作用是什么？;对比阅读（12分）;【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山

者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤