第14课《唐诗五首》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

14唐诗五首第一课时第二课时

第一课时

野望黄鹤楼使至塞上

学习目标1.了解诗意，体会情感，朗读并背诵诗篇。（重点）2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）3.学习诗歌的写景手法。

课前导入教学过程“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”唐朝是中国诗歌的鼎盛时代。今天就让我们通过赏读几首唐诗，去领略唐诗风采，去了解唐代诗人眼中的景与心中的情。

二、朗读诗歌野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

二、朗读诗歌使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度做过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。1.作者简介三、链接资料

崔颢，崔颢（约704年－754年），唐代著名诗人，字不详，汴州（今河南开封）人，出身于唐朝顶级的门阀世家崔氏。他是盛唐时期文学的代表人物之一，与王昌龄、高适等诗人齐名，以诗风雄浑豪放、意境深远著称。有《崔颢诗集》。

2.背景资料《使至塞上》：开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。

《野望》：王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。《黄鹤楼》：唐代诗人崔颢游宦到湖北武昌的黄鹤楼，有感而作。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。

王维(约701—761),字摩诘，河东(治所在今山西永济西)人，祖籍太原祁县(今属山西)。唐代诗人、画家。一生写了大量山水田园诗，苏轼称赞他“诗中有画”“画中有诗”。与孟浩然齐名，二人并称“王孟”。又因其“精禅理”,故有“诗佛”之称。有《王右丞集》。名作有《鸟鸣涧》《从军行》《观猎》《山居秋暝》《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》等。

3.文体常识律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。?律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：（1）律诗每首限定四联八句，四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。（2）限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。（3）每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。?（4）律诗还讲究声韵美，讲究押韵，一般二、四、六、八句押韵，押平声韵。还讲究平仄。

一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。首联，起，开门见山，直接扣题。颔联，承，紧承首联，延续延伸。颈联，转，转折变化，由此及彼。尾联，合，呼应开头，收束全诗。

四、朗读诗歌皋（gāo）薄（bó）犊(dú)??

徙（xǐ）?载（zǎi）?塞（sài）?

骑（qí）?都（dū）?燕（yān）

四、朗读诗歌野望王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。

四、朗读诗歌黄鹤楼崔颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。

四、朗读诗歌使至塞上王维单车/欲问边，属国/过居延。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候骑，都护/在燕然。

四、赏析诗歌野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。首联点题地点时间即徘徊，写出诗人内心的苦闷和矛盾。倒装句，“何依”即“依何”。依，依靠，依托。【起】首联“望”字点题，领起中间两联的写景。为下文做铺垫。化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕