语言拔萝卜小班.docxVIP

语言：拔萝卜小班 活动目标： 懂得“人多力量大”的道理，体验伙伴间互相合作的快乐！ 帮助幼儿理解故事内容，学习对话。 模拟角色，培育语言交往能力。 活动准备： 教课挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个活动过程： 导入 一、师先以一个魔术小游戏开场，出示一个魔术箱，让幼儿摸一摸，感觉猜一猜是什么。（萝卜）本来是萝卜，你们知道是谁种的萝卜吗？（幼儿议论） 引出故事中的人物。（本来是老爷爷种的萝卜啊，你们想知道萝卜长大后谁把它拔出来的吗？我们来看一看这个小故事。）二、赏识课件，初步认识故事内容。 1、出示课件。 赏识课件后教师发问：小朋友们，请你给故事起个好听的名字。 故事里都有谁来帮助老爷爷拔萝卜了。 2、再次分段赏识课件。并对应发问。 a、老爷爷种了一个萝卜，它每日都给萝卜浇水施肥，每日都对萝卜说什么？ b、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答下列问题时指引幼儿各人物是什么样语气） 、老爷爷和老奶奶一同有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？ d、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一同有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？ e、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？ f、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？ g、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答 的 三、复述故事 1.出示黑板教具一个，显现立体人物，指引幼儿可以简单的复述故事，在复述过程中，灌注拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模拟中掌握故事过程。 2.教师总结：幼儿知道人多力量大的道理四、表演故事阶段 1、请个别幼儿表演故事主要情节师：小朋友们回答地很棒，下边老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分派角色，给幼儿戴头饰。表演时提示幼儿模拟人物的声音以及走路时的姿态） 2.发问：大萝卜最后是被谁拔出来的？五、音乐歌曲：拔萝卜结束。