语言活动《造小船》.docxVIP

语言活动：《造小船》 教课详案教课反省 和建议 【课时建议】1课时 【活动目标】 1、初步学习儿歌，愿意跟从老师一起念儿歌。 2、借助画面，能进一步理解儿歌内容。 3、体验儿歌中脚丫游戏带来的乐趣。 【要点和难点】 要点：愿意跟老师学习儿歌。 难点：能借助画面理解儿歌内容。 【活动准备】 1、课前认识海滩 2、教课大书、幼儿用书。 3、教课CD、学习DVD。 【活动过程】 一、教师指引幼儿赏识教课大书的画面，经过发问帮助幼儿理解画面内容。 1、发问：这是什么地方？有谁？ 2、请幼儿猜猜看，他们在干什么呢？ 二、幼儿边看画面，边赏识儿歌。 1、教师有感情的朗读儿歌，语速较慢。 2、教师依据儿歌内容发问，并依据幼儿的回答，适合用儿歌中的语言进行概括。 教师：小朋友和爸爸在哪里？沙岸是什么样的？（沙岸软软） 它们在用什么踩踩呢？（脚板踩踩） 踩出什么来了呢？（踩出小船） 小船要划到哪里去呢？（划出海湾） 三、教师教念儿歌。 1、用手指画面朗读儿歌，语速放慢，鼓舞幼儿跟从教师轻声念。 2、给幼儿发幼儿用书，指引幼儿手指书籍念儿歌。 四、观看教课DVD学习儿歌 1、幼儿观看教课DVD听读儿歌。 2、幼儿多看几次教课DVD听读儿歌。 五、结束小结 教师：脚踩在软软的沙岸上还会印出好多不一样的造型，假期能够跟爸爸妈妈去感觉一下。 【活动反省和延长】 其实有好多小朋友对海滩都有所认识，有的跟爸爸妈妈去过海滩，有的在电视或书籍上认识过。刚开始的小朋友都会说出海滩有螃蟹贝壳， 园长批阅：