语文阅读理解题型和答题格式.docxVIP

v1.0可编写可改正 如何做语文阅读理解题（一） 考点分类 详细题型 答题技巧 挑选 要点看文章标题，标题常常就是线索； 1. 考察文章的线索 1. 本文的线索是什么 信息 其次看文章频频出现的要点词语，这个词就是线索。 2. 请用简短的语言归纳文 用“（何时，何地）谁 +干什么+结果如何”的句式答题。 2. 归纳文章类内容 章的内容 或用“什么+怎么样”句式组织语言。 3. 考察文章的表达方 3. 本文（文中某段）主要 辨别表达，描绘，说明，谈论，抒怀等表达方式。 式的辨析 运用了哪一种表达方式 一般题目设置在谈论句和描绘句上，考试时从这双方面去鉴别即可。 答案常常不只一点，需要提取。注意连结词，如“第一，其次，还， 4. 考察文章所描绘对 4. 简要归纳文中事物的特 也，别的”等，这些句子常常就是事物的几点特色，找到一点特色后 象的特色 点（长处，作用） 还要看看下边几段的同样地点，找到隐含的答题点进行归纳并加工合 并，防止遗漏。 5. 提取文中的某句话，然 把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，能够用文中有关语 理解文章类题 后问为何，原由是什么。句作答，也能够用提拿出来的要点词进行加工。 全文的线索，推进情节的发展；2.总结文章内容，点名要旨（突出） 剖析文章标题的作 1.本文的标题有何作用主题；3.形式新奇，吸引读者；4反应人物感情的变化。（注意，回答 用 不可以所有照搬，需要依据文章的内容灵巧套用） 动词生动表现人（事）物的特色，（或传神刻画了事物的 2.剖析文章要点字词 2.文中加点词语有何作用 形状）。表现了人物的心情（性格）。 的作用 （利处，妙处） 2.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）的特色，神态 审美 （或描述出一幅样的场景），反应了人物的心情。 鉴赏 3.（1）文中划线的句子运 （1）剖析词语的表达成效（拜见上边）；剖析修辞 +修辞作用 用了什么修辞手法，有何 每种修辞手法都见其固定的答题套路 作用（对文中的划线句进 赏析文章中的优美 行赏析；请说划线句子的 语句和段落  （2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描绘（说明，谈论）的对 象；照顾文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏 笔（做铺垫），推进情节的发展。 表达成效。 文章的中间：承前启后的过渡顶用；为后文的情节发展埋下伏笔（做 （2）某段在文中起何 铺垫），推进情节发展。 1 v1.0可编写可改正 作用。文章结尾：总结全文；解说全文要旨；照顾前文；照顾文章标题；引 人沉思。 注意：其实不是每个答案所有写上，而是依据详细状况套用合用的答案。 4.请剖析文中**的形象。 4. 剖析文中的人物形 从文中检索对于人物的语言，动作，心理等的描绘，提拿出要点词来 （文中的**详细有如何的 象 剖析人物性格，并对结果进行加工归并。 性格特色） 5.（1）文中划线句（某段） 运用了什么样的描绘方 法，有何作用 （1）第一剖析属于何种描绘手法，而后剖析其作用： 1. 人物描绘：表 （2）文中划线句（某段） 现了人物**的特色，突出人物的** 性格（心理，质量）； 2.环境描绘： 5. 剖析句子，段落， 运用了什么样的说明方 衬托出了一种**的氛围，表达了** 人物如何的思想感情（心理）。 文章表达方式的作用 法，有何作用 （2）见固定的答题套路 （3）文中划线句（某段） （3）见固定的答题套路 运用了什么样的论证方 法，有何作用 6.文章运用了何种表现手 6. 剖析文章的表现手 表现手法：对照，象征，伏笔，照顾等。每种表现手法都有其固定的 法，有何作用。（剖析本 法和写作技巧。 答题套路。 文的写作技巧） 1. 剖析文章标题的深 第一找出标题中的要点词语，先回答它字面上的意思，即其本义。然 1.剖析本文标题的含义 层含义 后联系文章的要旨，说出这个词语的寓意，即可得出其深层含义。 深层2. 剖析要点字词的深 2.谈谈你对加点词语含义 第一找到词语在原文中的地点，而后弄清上下句详细的语境，弄清这 含义 层含义 的理解 个词语所包括的寓意，即可得出答案。 3. 剖析文章要点句子 3.谈谈你对文中画线句含 理解句子含义一般有两种解答方法：（ 1）将句子所表达的意思和详细 的深层含义 义的理解 语境或文章的要旨联系起来，而后用浅易的语言表述 2 v1.0可编写可改正 （2）解说这个句子为何这么说，这么说的原由是什么 联系生活实践，对 文中的要旨，看法，4.联系生活实质，谈谈你 只需切合题干要求，联系文章内容要旨，有详细的案例说明，用浅易 作者的感情发布见读完本文后的启示。（谈 的语言表述合理，语言流利即可。 解，或提出见解，建谈你对文章的理解） 议等延长拓展题。 如何做语文阅读理解题（二） 修辞方法 常有修辞方法答题套路 比喻 用（事物）