语言文字规范化监督及督促整改制度.docxVIP

语言文字规范化监察及敦促整顿制度 为进一步规范校园语言文字，依据上司相关推普工作要求，特拟订 以下监察及敦促整顿制度： 一、监察指导小组 为使全体师生员工自觉使用一般话，使用规范汉字，特建立语言文字工 作监察指导小组。 组长：温小玲 二、监察内容 、用语部分。包含教师教课用语、宣传用语、学校集体活动用语、学校工作用语等； 、用字部分。包含教课用字、各种标牌用字、宣传用字等。 三、着重过程，讲究实效 学校用语用字目标管理工作要点在落实，要点在于过程管理。我们要修业校仔细将用语用字目标管理确实融入学校的教育教课、惯例管理的全过程之中，使这项工作成为影响学校教员工和学生的平时行为规范的一 项惯例化工作，防止以为搞目标管理就是为对付检查、考评过关的一种手段的错误认识，真实将管理工作融入平时行为规范之中。 四、落实检查，实时纠错 依据上司创立实行的要求，分层落实检查与监察工作，保证学校用语用字目标管理工作落到实处。师生自查——监察员纠查——班主任、配班教师惯例检查——监察领导构成员按期检查。使错误在最短的时间里得以更正。 五、详细内容： 学校的校牌、标记牌、警告牌用字严禁使用繁体字、异体字、二简字或错别字。 学校专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字字。 教室黑板报、口号、值日表、作息时间表等均得使用规范字或错别。 按期组织学校语言文字工作小构成员对上述公共场所进行检查，发 现有错误之处，即责成相关人员进行整顿。 经过语言讲堂及其余活动载体，对学生进行用语规范化教育。 由校语言文字工作小组牵头，对学校所买的各样印刷品，严格进行用字检查，不规范予以退回。 规范教师讲堂用语、板书用语及考语规范，使一般话成为教师的教 学语言。 人人讲文明、讲礼貌，正确使用一般话进行正常沟通，抽检教师教课设计、规范教课用字。 六、详细要求 监察领导构成员一定按期巡视，对学校内宣传橱窗、标记牌、口号、 指示牌、各班的黑板报的规范用字用语状况进行全面检查，严格把关。 一旦发现问题要照实填写在状况登记表中，并马上通知整顿。 学校张贴于公共场所的口号须经学校语言文字工作组审查，确系没实用语用字缺点后方能付之实行。 各成员要不按期进行听课，把教师讲一般话、用规范字作为评课的重要标准。如发现不规范使用语言文字者，应在评课中予以指出。 各成员要深入学校班级及公共活动场所，注意纠正学生用语的规范化。