部编版《小小的船》教学实录.pdfVIP

部编版《小小的船》教学实录 　　小小的船主要学习什么内容?同学们要掌握哪些重点知识?想 更好地跟上教师的讲课进度，同学们不妨提前预习。下面是由小编整 理的小小的船课堂实录，希望对您有用。 　　部编版小小的船教学实录第一课时 　　一、创设情境，激发兴趣 　　课件出示蓝天图： 　　1、看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊! 是不是缺了点儿什么?(通过说话，弄清星星与月亮的关系) 　　、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什 么 (想象练说)这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它 !(弹唱歌曲《 小小的船》) 　　3、画美，歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。 ( 出示课题) 　　 (点评：钟老师抓住学生喜欢动画片的特点，精心设计了一幅 动画效果的蓝天图，激发了他们参与学习的热情 ， 让学生感受夜空 的美，进一步激发了他们学习的欲望。培养学生的想象力。) 　　二、整体感知，在读、想、说中感受美 　　配乐朗读课文 　　师讲述：蓝天上有星星，有月亮。 (放音乐)现在让我们随着 音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐 在月亮上了?是不是飞上蓝天了 ?看，蓝蓝的天上有许许多多的星星一 闪一闪，在向我们眨眼。让我们飞吧，飞吧!飞上蓝天，坐到月亮上。 　　当学生睁开眼睛，(师出示星空图)哈!小朋友现在我们已经飞 上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船 》，伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。 第 1 页 　　 (点评：通过这段绘声绘色的讲述，就把学生带入特定的情境 之中，初步体会到月空的美。通过这一环节教学，培养了他们认真听 的习惯，并能一边听一边想，使学生整体感知了课文的内容，为下一 步理解课文做了铺垫。) 　　师：下面请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到： 　　1、将生字的读音读正确。 　　2、数一数有几句话，编上号码。 　　3、议一议:小小的船儿指什么? (学生讨论，教师巡视，指导 ) 　　师：现在，我们来做“你问我答”的游戏： 　　师：什么样的月儿什么的船? 　　生：弯弯的月儿小小的船。 　　师：小小的船儿怎么样? 　　生：小小的船儿两头尖 　　师：我在小小的船里坐，只看见什么样的星星，什么样的天? 　　生：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 　　师：谁也能像老师这样问，请小朋友回答? 〈生问──生答〉 　　 (点评：针对小朋友好胜的心理特点设计了你问我答这个小 游戏，游戏教学能有效地调动学生的无意注意转为有意注意，激发学 生人人想参与，人人想表现自己的学习主动性和积极性，使课堂教学 更加生动有趣，轻松偷快。这里给学生表现自我的机会，让学生充分 自我展示，自我评价，自我完善。 ) 　　部编版小小的船教学实录第二课时 　　一、品词析句，在比较中体会美 　　师：我有一个问题想请小朋友来帮忙，可以吗?这里为什么要 加个只? 　　比较：我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。 第 2 页 　　我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (小黑板 出示) 　　 (点评：运用比较法让学生体味其中原由，这是一种润物无 声的教学，学生自己体会领悟，这样才能真正的明白。 ) 　　师：有了“只”以后，说明了什么? 　　 (点评： 先以四人小组为单位进行组内交流和讨论，再以小 组的形式发表讨论的结果，从而培养学生的合作学习的意识和习惯。) 　　师：是啊，夜空多美啊!深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨 眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天 。现在，我想请小朋友为图配音，把天空的美读出来，并加上动作。 　　播放《小星星》的音乐 ，先自由演读、再个别演读、最后进 行全班演读。 　　二、想象作画，趣中求新 　　1、夜空多美呀!你想把它画下来吗?先说说你想画什么。 (小 组交流) 　　2、创作想象画。 　　 (总评：本节课的教