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部编版初中七年级卖油翁教案 《卖油翁》这个文言故事告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即 使有什么长处也没骄傲自满的必要下面是小编 W 为大家准备以下的内 容，希望对你们有所帮助， 　部编版初中七年级卖油翁优秀教案教案小设计一 教学目标 1.借助注释、工具书解决字词、疏通文意。 2.通过品读，理解文章内容，把握人物形象。 3.通过比较，领会描写对于刻画人物的作用。 4.领会“只要勤于练习，反复实 践，就可熟能生巧”的道理。 教学重点、难点 1.重点：掌握重点文言实词、虚词。能理解文章大意及课文 揭示 的道理。 2.难点：体会文章通过生动传神、细致入微的描写突出人物性格 的特点，阐明道理的方法。 学情分析 这是一篇故事性较强的文言文，以事明理，讲述了陈尧咨和卖油 翁之间的故事，形象地说明了 “熟能生巧”的道理。文章篇幅短小精 悍，道理浅显易懂，人物性格对比分明，学生理解起来困难不大。但 学生在学习过程中容易浅尝辄止，因此教学过程中，在落实重要实词 基础上注重引导学生对文言文中关键字词句的品味揣摩，以此深入探 讨人物形象，从而把握文章主旨。 课时安排 1 课时 教学设计 第 1 页 创设情境，导入新课 “三百六十行，行行出状元”，各行各业的这些 “状元”们，也 就是能工巧匠们的精湛技术是怎么得来的呢?今天我们就来学习下《卖 油翁》这篇课文， 来寻找下答案。 一、解读课文、初步感知 1.自由朗读课文，遇到困难的地方就去看看文后的注释及借助工 具书来解决。 ⑴朗读完之后，正字音。 ⑵课文写的是一个怎样的故事?射箭和酌油。 ⑶故事牵涉到两个人，哪两个人? 2.再读课文，理解内容。 ⑴康肃公很有本事，文章用了什么词来写他? 这个词可以 改为什 么词? ?当世无双(举世无 双、盖世无双) ⑵他觉得自己非常了不起，文中 用了什么字? ⑶有一次，康肃公遇到一个人——卖油翁，看到它射箭以后，卖 油翁是如何表示的? ? ?睨之 二、研读课文，分析人物 1.文章写康肃公只有三句话，找 出来。 ?第一句直问，汝亦知射乎? ?第二句反问，吾射不亦精乎? ?第三句质问，尔安敢轻吾射? ?通过朗读，要求读出人物的身份、地位，读出以此自矜、自夸、 自傲的感情。 ?学生表演朗读。 第 2 页 部编版初中七年级卖油翁优秀教案教案小设计二 教学目标： 1、了解有关欧阳修的文学常识;熟读课文，识记、理解文言虚词 。 2、培养借助工具书、注释理解课文的能力;学习本文通过讲故事 阐明道理的写法。 3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 4、让学生通过学习理解 “熟能生巧”的道理。把握课文内容可从 刻画人物入手，体会揭示的道理。 教学重点：目标 2. 教学难点：目标 4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2 课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 我国有句俗话： “行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工 巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他 们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考 。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。 二、整体感知课文内容： 1、 “翁”是指 “老人”“老头”，题目告诉我们，本文是一篇以 写人为主的文章。 2、欧阳修(1007-1072)，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北 宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就 卓著的作家。主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚 第 3 页 藻饰的骈体 “时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革 新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一