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部编版初中七年级语文短文两篇教案范文 　　 《短文两篇》包含了唐代文学家刘禹锡《陋室铭》和宋代文 学家周敦颐《爱莲说》两篇文章。其中《陋室铭》通过赞扬简陋的居 室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达，安贫乐 道的生活情趣。《爱莲说》和《陋室铭》一样，都采用了托物言志的 手法，通过把莲花和菊花、牡丹进行对比，表明了自己对莲花的喜爱 以及对 “出淤泥而不染”的高洁品质的追求。下面是小编 Wie 大家准 备以下的内容，希望对你们有所帮助， 　　部编版初中七年级语文短文两篇教案范文一 　　教学目标： 　　1.学习古人高洁的品格和情操。 　　2.掌握一些文言词语。 　　3.理解两篇短文的主要内容。 　　教学重难点： 　　重点： 　　 (1)朗读、背诵文言课文。 　　 (2)疏通文言语句，分析文章内容。 　　难点： 　　 (1)理解作者在文中所寄寓的思想感情。 　　 (2)学习托物言志的写法。 　　教学过程： 　　第一课时 　　陋室铭(刘禹锡) 　　一、预习 第 1 页 　　朗读课文，看课文注释翻译课文。 　　二、导入 　　1.作家作品简介 　　2.关于“铭” 　　铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后 来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 　　三、正课 　　1.朗读课文。可采取多种方法朗读，如老师范读、听课文录 音，学生个别读、集体读等。 　　2.请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。 　　3.提问： “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。” 运用什么修辞手法?在文中起什么作用? 　　讨论并归纳：运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出 陋室。 　　4.提问: “斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用 ?深刻含义是什么? 　　讨论并归纳： “陋室”二字扣题。 “德馨”二字统领全篇， 是全文的核心。用 “惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是 由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚 为陋室增光添采。 　　5.提问：“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么? 　　讨论并归纳：写陋室幽雅的恬静的自然环境。 　　6.提问：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么? 　　讨论并归纳：写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样 的高雅。 　　7.提问： “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形”这几句写什么? 第 2 页 　　讨论并归纳：写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自 得的神情。 　　8.提问：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么? 　　讨论并归纳：运用类比，引古贤之名定证 “陋室”，意在以 古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 　　9.提问：“孔子云：何陋之有?”是写什么? 　　讨论并归纳：语见《论语子罕》： “子欲居九夷，或曰 ; ‘陋 ，如之何?’子曰： ‘君子居之，何陋之有?’“孔子认为，九夷虽然 简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。此处引用孔子的话证 “陋 室”说明 “有德者居之，则陋室不陋。”与前文 “斯是陋室，惟吾德 馨”遥相呼应。把个 “陋”字彻底翻了过来，达到 “不陋”的最完美 的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安 贫乐道的情趣。 　　四、小结 　　本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思 巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口，久为传诵。本文 是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容 “陋室” 不陋，表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。 　　第二课时 　　爱莲说(周敦颐) 　　一、预习 　　朗读课文，看课文注释翻译课文。 　　二、导人 　　1.作家作品简介 　　2.题解 　　 “说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了 说明一个道理。 　　三、正课