首批项目学校特色课堂与特色活动指导简报(二).pdfVIP

现旦旦塾 / 首批项目学校特色课堂与特色活动 指导简报(二) 从 11 月 1 8 日到 11 月 22 日，首批项目学校符色课堂与特色活动指导项目进入第二阶段，涉及新蒲新区、 榈桦县、余庆县、 湘潭县.共计8 所项目学校，分别是新蒲新区新舟小学、遵义市第十五中学、桐榨县姿山关锁将 军希望小学、桐梓四中、余庆实验小学、余庆城关中学、源潭县实验小学、源潭中学。从首批项目启动至今，8 所 学 校在不同方面取得了渐进式发展。在本次指导过程中，项目学校~l}到了重庆联盟校与蓝庆市教育评估院专 家组的认同与赞许，并在此基础上获取了更深层面的建设性意见与指导。 做亮学饺特色， 提升教育品质 1 1 月 1 8 日，重庆北黯区中山路小学校长邓橄参与特色课堂、主题班会活动现场，观路新舟小学近期取得的 特色建设成果。 邓饺长肯定了项目学校在挖揭乡土文化底蕴上的努力与取得的阶段性成果。 在听取了新舟小 学在符色学校创建中面临的主要问题的基础之上，邓校长专门组织学技骨干力量研究制定指导方案，并以做 亮学校特色，提升教育品质..为主题，集中回答了教师们的若干挺间，取得了良好的互动效果。 新舟小学教师纷 纷农示，本次指导活动让~师鼓足干劲，找准努力的}J向， 更加阳先地结构自主课堂，富有饱满的信心用沙滩文 缔育学生。 化 新舟小学黄万红校长介绍了学校特色发展来源的沙滩文化以及学校近期取得的主要成果，提出了进一步 创建特色学校的困惑，例如，如何较大程度地让教师参与到特色课堂与特色活动创策划中来。 重庆教育评估院 胡方所长就特色学校创邃的自上而下与自下而上两种模式的特点回答了新舟小学的疑问，建议学校要力 争凝聚人心，协力工作。 在文化传承基础上有所创新，建议学校用小课题研究的方式弥补短板，形成其教师的 特色风格。 此外，胡所长就新舟小学校本课程编制提出建议..要创新课程文本体例，注重学生的参与度，细化 课程目标，增加课程评价、反思等必要环节。 .27 . 回替￡fE巳35Fqum ~t才构建尚美课掌教学模式 遵义十五中在特色学校建设中校级领导分 工在各种集会场所向师生解读一世讪训11 三风 圄丈化标示物化，外显到学校日常教育教育工作 中，将文明礼仪规范作为校本课程开发取t俗fJ{一 定的成绩，并且以小课题为支撑，调动教师参与 积极性。 11 月 1 9 日，重庆北川中学吴良平校长 就遵义市第十五中学教师在特色活动、特色课堂 的疑问，集中组织学校教育教学研究骨干力量回 答了尚美课堂教学模式，德育活动、 校园文化 节活动、教师对尚荣的认识等环节。 交流活动 持续三个小时，不断掀起商潮。 双方教师表示，通过专项研it. 表明两所学校遇到了一些共同的教育问题，互相 交流经验，对特色学校建设都是有所梅益的。 此外，两所学校领导在热烈的交流研讨氛围中，达成双方继续深 入交流学习协议，将积极开拓线上、线下交流平台，助推特色学校发展。 胡方所长建议学校进一步明确学校办 学定位，立足未来发展，找准教师评价和学生评价的关键点，带动特色创建。 行动教育，趣行课堂 余庆县城关中学以行动教育推进救育转型，以行动精神激发师生活力。 学校结合四步教学法飞，开展 趣行课堂 体会到学习的乐趣.同时，也体现了学校教学改革的价值观和实贱方向。 教育踏上，贱行求是理念 捕潭中学贯彻求是的科学精神和薪火相传的 人文精神，充分挖掘浙大文化、求是精神内涵，在外部环 境建设上逐步完善特色符号;并通过创建特色班级、 校歇 的传唱、社团建设等活动为载体，使浙大文化、求是精神 。