高校实验教学信息化研究.pdfVIP

第9卷第2期 湖南农业大学学报 (社会科学版) V0】．9No．2 2008年3月 Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences) Mar．2oo8 高校实验教学信息化研究 熊大红1I2。高志强 。李 坤。 (1．湖南农业大学 信息科学技术学院；2．湖南农业大学 东方科技学院，湖南 长沙 410128； 3．无锡机电高等职业技术学校，江苏 无锡 214028) 摘 要：分析高校实验教学的现状，概括高校实验教学信息化的要求，指出信息化是高校实验教学发展的必然趋势，进而提出健全教学 信息化的推动和激励机制、加强信息化硬环境和软资源的建设与利用、加强实验教师信息技术培训等对策。结合《信号与系统》实验教学 的信息化改革研究和实践提出实现高校信息化实验教学的一般途径。 关键词：高校实验教学；教学信息化；教学模式；教师角色 中图分类号：G642．423 文献标识码：A 文章编号：1009—2013(2008)02—0088～02 高速发展的信息社会呼唤善于学习、能独立应用知识解决 宏观教学体系规划、管理的信息化以及教学环境、教学模式、教 问题和具有创新精神的人才【1]。同时，信息技术的发展也为教育 学评价模式的信息化等。它不只是一种简单的投资行为和硬件 教学的改革和创新提供了基础条件，为教学信息化提供技术支 设施、信息网络建设的过程；也不只是片面地将计算机等工具 持。教学信息化，通俗地讲，就是以信息环境的支持和信息技术 应用于教学；而是在现代教育思想和理理念的指导下，通过信 的应用为主要特征，在现代教育思想和教学理念的指导下，革 息环境的支持，积极应用现代信息技术革新教学模式、采用新 新教学模式、采用新的教学方法，对传统教学进行改革的创新 的教学方法，对传统教学进行改革的创新举措。 举措。 因此，实验教学信息化的实施和实现可解决目前实验教学 实验教学与理论课教学不同，受实验设备等因素的影响， 中存在的问题，可以促进教学模式的革新、教学效率和质量的 实现和推行实验教学信息化似乎更难。 提高。信息化是实验教学发展的必然趋势。 一 、 高校实验教学的现状 三、实验教学信息化建设对策 1．取得了长足进步 实验教学信息化主要依靠两个因素。一是外因，即动力机 实验教学得到了普遍重视，实验室和实验教学的概念从自 制，如教育教学思想观念、教育体制、资金投入、教学的信息环 然科学和技术领域扩展到了经济与其他科学领域；实验教学成 境和人文氛围等方面；一是内因，即执行机制，如教学资源生产 本大大降低；信息技术正逐步应用于实验教学 。 的电子化(虚拟化)、传输网络化和应用的共享化以及教学过程 2．存在亟待解决的问题 的虚拟化和数字化等。为此，提出以下对策。 实验教学对实验设备、实验场所和时间的依赖性较强；实 1．健全实验教学信息化的推动和激励机制 验教学资源的建设大多局限于教材的电子化、CAI课件的制作 上级教育部门和学校应加大对实验教学信息化的政策支 等；实验教学模式依然陈旧，一般采用教师讲解实验原理并演 持和资金、人力方面的投入，营造良好的信息环境和氛围，健全 示实验步骤(程序)、学生按部就班做实验并“填写”实验报告的 实验教学信息化的推动和激励机制 。 方式。这样的实验教学效果是可想而知的。 2．加强硬环境和软资源的建设和利用，优化配置教学资源 上述问题可以通过教学信息化得到解决。 教学软硬件资源必须根据