义务教育政策认知状况及其原因分析--基于对河南省M县学生家长的调研.pdfVIP

第 41 卷第 10 期 湖 南 农 机 2014 年 10 月 Vol.41 No.10 HUNAN AGRICULTURAL MACHINERY Oct.2014 义务教育政策认知状况及其原因分析 —基于对河南省 M 县学生家长的调研 李哲毅 （河南大学 哲学与公共管理学院 ，河南 开封 475000 ） 摘 要：文章主要运用社会调研方法，从微观层面上对学生家长对义务教育的认知状况进行调研，在调研基础上 发现各利益群体对义务教育发展现状不同的问题诉求，并从学生家长的政策认知能力、政策关注程度和政策反应渠 道三个视角阐释了当前学生家长义务教育政策认知水平的制约因素。 关键词：义务教育；政策认知；学生家长 ： ： （ ） 中图分类号：G520 文献标识码 A 文章编号 1007 8320 2014 10 0051 04 Compulsory education policy knowledge and its reason analysis-- Investigation on MCounty of Henan Province Based on parents Li zhe-yi （Henan University, Philosophy and Public Management College, Kaifeng ，Henan 475000,China ） Abstract: This paper mainly uses the methods of social research,from the micro level of cognitive status of compulsory education students parents investigation,found the problem the various demands of different interest groups on the present situation of education development of obligation on the basis of the research,and from the three perspectives of the parents of the students cognitive ability,policy policy attention and policy reaction channels explained the restricting factors the cognitive level of students parents of compulsory education policy. Keywords: Compulsory education;demand analysis;parents 根据法律规定， 义务教育是指适龄儿童和青少年都 济困难学生免费提供教科书工作暂行管理办法》（财教 必须接受以及国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 [2004]5 号）中明确指出：免费提供教科书的对象为农村地 义务教育关乎整个民族素质的提高和民族的复兴，对社会 区因家庭经济困难而无力负担课本费的义务教育阶段学 的发展具有深远的历史作