以尊重教育为核心全面推进课程改革的研究与实践.pdfVIP

2012021 学校风采 以尊重教育为核，心 全面推进课程改革的研究与实践 吴宝文(北京市昌平区昌盛园小学) 〈国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 活动中进行体验式尊重教育。在开发校本课程方面，我们 年) )明确提出，义务教育阶段的主要任务是注重品行培 结合本校实际，充分利用、整合各方资源，积极开发校本 养、激发学习兴趣、培养健康体魄、养成良好习惯。作为承 课程，深化尊重教育。 担义务教育重要使命的小学教育，必须本着育人为本 我们编写了以四个尊重为核心的校本教材，并 的原则，着力抓好素质教育。 将其纳入到教学计划中，围绕四个尊重，开发了学科 我们认为-提高学生的综合素质，必须严格落实国家 拓展类、专业兴趣类和主题实践类三大类 20 门课程。校 课程计划;减轻学生过重的课业负担，必须提高课堂四十 本课程的开发，为激发学生的兴趣、张扬学生的个性、培 分钟的教学效率。 养学生的创造潜能，创设了发展的空间，搭建了交流展 基于这样的思考，几年来，学校遵循合作盲人，和谐 示的平台。 发展的办学理念，以可持续发展教育的核心价值观一一 尊重，作为学校的核心价值追求，精心培育尊重合作的学 以校本教研为重点扎实开展高效课堂的研究与 校文化，整体构建并逐步推进学校的课程建设;着眼于学 实践 生可持续学习力的培养，着手于高效课堂的研究与实践， 学校强化单元首备说课制，实现责任分担、资源 着力于三维教师团队建设，努力促进师生健康、和谐 共享。单元首备说课制是我校提高课堂效率的有效策 可持续发展。 略之一。在假期里，每个老师接照教导处要求，按照教研 组长分配的任务，完成一个单元的备课任务，开学后，逐 以尊重教育为核心整体构建并扎实推进三级课 单元、逐课进行说课研讨，之后把这些资源整合起来以实 程建设 现共享。这项举措有效整合了集体智慧，提高了教师准确 精心培育尊重合作的学校文化，全力打造尊重教育 把握教材的能力，促使整个教研组的教学能力不断跨上 的品牌特色是我校十一五时期确定的发展目标。 新台阶。 学校积极开展争创优秀教研组活动，形成有效竞 为了有效实施这 目标，在落实国家课程方面，我们 严格执行国家课程计划，并依据教材内容，根据课改要 争、智慧分享。关注常态课堂，聚焦有效教学是我们教 学研究的主题。我们以争创优秀教研组活动为载休， 求，在积极落实新课程改革理念的同时，努力寻找新课程 促使各教研组之间形成有效竞争，共同探讨提高常态课 改革与可持续发展教育的结合点，编写了以四个尊重 堂教学