以校企合作为导向的《旅游英语》课程改革.pdfVIP

20 14 第 2 太原城市职业技术学院学报 总第 151 期 · Journal of Taiyuan Urban Vocational College Feb2014 期 年 期 以校企合作为导向的《旅游英语》课程改革 胡 君 （黑龙江林业职业技术学院， 黑龙江 牡丹江 157011） [摘要]文章从一门课程《旅游英语》为切入点，旨在了解目前旅行社和高职高专校企合作的现状以及存 在的问题，并试图以访谈校企合作双方的形式来找到解决问题的症结，提出长效机制建设的建 议和对策，以此引发校企双方对合作的长远发展有所启示。 [关键词]校企合作；旅游英语；课程改革；高职 [中图分类号] G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0046（2014 ）2-0147-02 一、旅行社和高职高专校企合作现状 建设。 校企合作是当前我国职业教育改革与发展 的方向。 二、旅行社对英语导游的人才需求 为了更好地了解目前旅行社和高职高专校企合作的现 目前国内旅游业发展势头良好，但旅游英语人才资 状如何以及旅行社对高职高专旅游专业的英语导游的 源匮乏，从业人员整体素质还不能适应旅游业快速发展 需求情况，笔者对黑龙江省三所开设旅游专业的高职高 的需求。 用人单位认为高校旅游英语课程过多重视英语 专院校的经济管理系的主任和省内三家旅行社的负责 人才基本技能的培养，即听、说 、读 、写 、译 的能力，但忽 人进行了访谈。 访谈问题主要涉及“目前校企合作的形 视 了对学生实际操作能力的培养，这就导致了旅游人才 式如何？ ”“校企合作目前所面临的主要困难是什么？ ” 培养(教育)与市场(产业)需求相脱节。 “校方和企业分别对彼此有哪些要求和期望？ ”三个方面。 黑龙江省教育国 际旅游社林大分社的负责人就高 访谈结果显示，针对第一个问题，被访者一致认为 职高专院校英语导游类毕业生的人才需求规格提出 了 目前旅游专业校企合作的形式还处于第一层面，即“基 几点期望。 首先 ，高职高专院校的学生英语基本功还有 本合作层面”。 校方在设置人才培养方案和课程设置时 待夯实。 在准备景点介绍 、车途欢迎词及欢送词 的讲解 均能按企业需求设定实习、见习环节。 而在“延伸合作” 时，部分学生不能流利、准确地完成解说任务 。 同时，遇 和“拓展合作”两个层面上，还没能实现理想的订单式管 到外 国游客提到的具体 问题应变能力不强，语言表述能 理、校企共培等多元化的模式。 力相比于本科 院校英语导游水平相差很多。 其次 ，学生 同时，双方也表示由于种种原因，校企合作面临诸 处理突发情况的能力有待提高。 学生过多将工作重点集 多困难导致合作不畅。 问题主要集中在高职院校和企业 中在导游词 的讲解上，而没能提前预知实际工作中的突 双方都缺乏合作的积极性和动力，现有的校企合作组织 发情况。 学生的文化底蕴不深 ，使得在与游客交流时，对 机制和运行机制不够完善 。 企业要求成熟的人员上岗， 中国传统文化的介绍上不够生动，过于机械 。 因此每年需对每一届的应届生进行岗前集中培训，但是 三、《旅游英语》课程改革的几点建议 高职高专学生学习能力不强，在学校学习的理论知识过 1. 《旅游英语》课程设置 多，实践较少，耗时耗力，效果甚微。 而校方为了迁就企