借用外国自陈量表的文化陷井.pdfVIP

理 科 学 2000年 第23卷 第6期 729 借用外国自陈量表的文化陷井 张力为 符明秋 ·学术动态与问题讨论· (北京体育大学心理学教研室，100084) (西南师范大学体育学院，重庆，400715) 摘 要 借用外国量表时的文化适应问题涉及三种等值性。功能等值性以测量等值性为基础，测 量等值性以语言等值性为基础，三种等值性呈渐进关系或必要条件关系。借用国外自陈量表进行 文化内分析，最低要求是利用往返翻译或双语双答的加工以提高语言一致性；进行文化问分析，最 低要求是利用因素分析等技术以提高测量等值性；外国量表在本土应用时要达到完全的文化适应 极其困难，标准是功能等值性。根据理论假说和实际需要自己发展自陈量表，可能是更值得尝试 的思路。 关键词：自陈量表 文化适应 语言等值性 测量等值性 功能等值性 利用国外自陈量表进行调查研究和实验研究，是 我国心理学界的普遍做法，随之而来的便是文化适应 问题。例如，如果我们要在中国样本中应用六因素结 构的【心境状态量表】(Profile of Mood States， POMS)?，就会产生如下有待检验的问题：中国样本中 也有同样数量的因素结构吗?各个因素之间的关系在 两个文化的样本中相同吗?各个因素包括的条 目在两 个文化的样本中相同吗?各个条目的因子载荷在两个 文化的样本中相同吗?各个条目的测量误差在两个文 化的样本中相同吗?这些实证性问题，可用探索性因 素分析或结构公式模型进行检验。有时，外国量表的 因素结构在中国样本中得不到再现，比如，李安民[0]的 结构公式模型分析表明，美国人的三因素(竞争性、获 胜倾向和实现目标倾向)体育成就动机结构。未能在中 国运动员得到很好的再现。移植外国量表带来的文化 适应问题表现为三种等值性，即语言等值性、测量等值 性和机能等值性，在此分别予以讨论，希望引起同行的 重视。 1 语言等值性 语言等值性指将某种语言表达的概念用另一种语 言准确恰当地表达出来 。所谓语言等值性。不是指两 句话在词语上的一致，而是指两句话在概念上或意义 上的等值性。有时词语一致意味着概念一致，如将 I am nervous译为“我紧张”；有时词语一致但意义有差。 比如【自我构念量表一R】 ]第29题“If my brother of sisters fails，I feel responsible”，如果译为“如果我的兄弟 姐妹做事情失败了，我会觉得自己有责任”则不妥，因 为我国现行的计划生育政策使得城市家庭多为独生子 女家庭，因此可以转译为“如果我的近亲好友做事情失 败了，我会觉得自己有责任 。自陈量表原本和译本 的语言等值性，是借用外国量表的最基本要求。 提高语 言等 值 性 可 采 用 往 返 翻 译 (baek translation)[5]。简单的往返翻译，是请一双语者先将自 陈量表从原本语言翻译为译本语言。再请另一双语者 将译本语言翻译译回原本语言。然后，修订者将 自陈 量表的正本与经过往返翻译的自陈量表进行比较，做 出必要的修改。复杂的往返翻译，是将上述过程重复 多次。以确保两种版本的自陈量表具有较好的语言等 值性。也可以同时请两组(即两对)双语者进行往返翻 译，先进行组内比较和修订，再进行组问比较和修 订c 。 提高语言等值性的另一作法是双语双答，即对同 样一组双语被试(熟练掌握两种语言如中文和英文的 被试)施测问卷的两种语言版本，然后检查被试在两份 问卷相应条目上回答的一致程度。如果一致，说明翻 译得好；如果不同，说明翻译可能有问题，需要修改。 考察语言等值性的方法是双语测验。MeCrae。 Yik，Trapnet，Bond和Pauthus 6 进行双语测验的具体 做法是：第一步，对熟练掌握两种语言的被试分为四组 进行前后两次测量。假定量表涉及的两种语言是英文 和中文，这四组的区别在于两次测验使用的量表不同， 即：英文本一英文本，英文本一中文本，中文本一英文 本，中文本一中文本。第二步，比较四组的重测相关 (如间隔两周)。相同语种量表(英文本一英文本，中文 本一中文本)的重测相关相当于重测信度的相关系数。 不难看出，语言等值性可通过不同语种量表的重测相 关和相同语种量表的重测相关进行估计，MeCrae等人 使用 公式为： 语言等值系数一原本和译本的相关／根号下(中文 本重测相关×英文本重测相关) 该系数实际上是相关系数，范围在0—1。 730 理 科 学 第23卷 Triandis~ ]曾指出，不论采用何种方法，都不能完全 保证语言等值性。例如，在往返翻译过程中，翻译者可 能会猜想原文的背景情况，并尽力使译文适应想象的 背景情况；词源相同的词，在不 同语言中可能含义不 同，等等。在双语双答过程中，双语被试可能对外语本 产生更多的