构建初中体育有效课堂”方式探索和分析.pdfVIP

读写算 2014年 第47期 体艺教育研究 构建初中体育有效课堂”方式探索和分析 李 平 （宁夏中卫市体育中心 宁夏中卫 755000） 【摘 要体育教学是促进初中学生全面发展的重要基础，具有十分重要的作用和意义。初中体育教学的有效性直接关系到 初中学生的身体健康，对整体教学质量有着至关重要的作用。本文从体育课堂管理、师生关系的构建、教学方法改进、拓展 体育教学内容等方面入手，详细阐述了构建初中体育“有效课堂”的有效措施。 【关键词】初中体育 有效课堂 措施 前言 探究的过程中，不仅能提高自身运动技能的水平，还有效锻 随着新课改的大力推行，传统的教学模式已经不能满足 炼了思维创新能力。例如，教师在进行单杠教学时，要启发 现代化教学需求，这就对体育教学提出了更高要求。体育教 学生如何利用技巧做好引体向上、快速仰卧举腿、悬垂举腿 学在初中教学体系中所占比重较大，肩负着为社会和企业培 等动作，并让学生在实践中进行探究，从而掌握运动原理及 养内外兼优高素质人才的重任。但是，就我国目前的体育教 技术要领。此外，篮球、足球等诸多项目都可采用探究式教 学现状来看，还存在或多或少的问题，课堂有效性不高，制 学法进行教学。 约了初中学生综合素质的提升。因此，深入分析构建初中体 2 、分层教学法 育“有效课堂”方式具有划时代的意义。 由于学生个体之间存在较大差异，因此教师要根据学生 一、有效的课堂管理 身体状况、运行技能水平、兴趣爱好等方面的差异确定学习 课堂管理的全面实行是构建初中体育有效课堂的重要保 目标与评价方法，并根据学生的不同层次提出相应的教学建 障，为和谐课堂的构建奠定了坚实的基础。第一，教师应结 议，使每一个学生都能体验到成功的乐趣，从而树立学生的 合学生实际情况，以学生的认知情况为标准，先入为主。在 学习自信心，以满足学生自我发展的需要。 课前，教师应详细讲解课前准备、课堂活动、着装要求及运 四、拓展体育教学内容 动器材的使用等内容，严格规范初中学生的各项行为，并持 体育课堂的基本任务是教会学生一些运动技能，并组织 之以恒，进而培养初中学生良好的体育习惯；第二，教师应 学生进行练习与巩固，帮助学生掌握基本动作，同时使学生 严格按照学校制度处理课堂违纪行为。在体育教学过程中， 在这堂课中获得情操的陶冶与品质的锻炼。但即使是非常理 无可避免会出现一些违纪行为，教师应在分析具体情况的基 想的体育课堂，也无法立刻提高学生的技能水平、健康水平 础上，充分发挥体育教师平易近人的优势，利用课后时间以 和体质水平，体育精神的重点在于持之以恒，只有坚持不懈 谈心的方式进行教导，从而达到较好的教育效果，构建有效、 的追求才能真正享受到体育运动的益处及其带来的乐趣。因 和谐的体育教学课堂。 此，必须将体育教学内容进行拓展，结合课堂内外共同展开 二、融洽的师生关系 体育活动，将有限的课堂时间进行无限的延伸。初中体育教 新课程改革相关要求提出教师和学生应建立起平等、充 师应对学生进行认真的研究与分析，结合学生社会生活及家 满爱心、对话式的双向交流关系。由此可见，建立融洽的师 庭生活的实际需要，对教材内容进行探究，不断的改进与完 生关系也是极为重要的。首先，体育教师应尊重初中学生个 善教学内容，提高体育教学的生命力。同时，教师还需要建 体的差异性，平等的对待每一位初中学生；其次，教师应多 立好与学生家长之间的关系，及时掌握学生不同时期的动态， 与学生进行沟通和交流，认真倾听初中学生的想法和建议， 引导他们养成良好的体育锻炼习惯，促使他们走上健康发展 建立融洽的师生关系；再次，教师应做到运用自身的专业技 的体育道路。 能和人格魅力打动学生，在课堂上用眼神或手势给予学生暗 五、结束语 示或鼓励，促使学生的学习情感朝着教师预定的情