兴趣教学法在初中体育教学中的应用探析.pdfVIP

写算 2014 年第50 期 体艺教育研究 兴趣教学法在初中体育教学中的应用探析 胡志华 (贵州省长顺县威远中学 贵州 长顺 550700) 摘 】 ，初中体育教学也不例外。为了有效提高初中 要 随着我国教育改革的不断深化，各门学科的教学工作也面临着更大的挑战 加强体育教学改革，要在教学过程中合理的应用兴趣教学法，只有 体育教学的教学效率，每 初中体育教育工作者也要不断地探索， 这样才能有效提高学生对体育的学习兴趣，使其能够更加积极主动地参与到体育活动当中，从而提高教学效率，培养学生的综合素 质。本文主要分析了目前兴趣教学法在初中教学初中体育教学中应用中存在的问题，提出了在初中体育教学中合理应用兴趣教学法 的 策，以供参考。 】 关键词 兴趣教学法 初中体育 教学 应用 初中阶段是学生身体素质提高的重要阶段，初中体育对于学 沟通，可以大大提高初中体育教学成效。 生身体素质的提高以及心理素质的发展都具有积极的影响。体育 ） （二 丰富体育游戏教学活动 教学中，对学生进行主体引导可以让学生得到全方位的发展。初 初中体育学习中，将游戏与教学进行整合是学生最为期待的 中体育教学不仅可以服务学生素质的提高，还能大大减轻学生学 一种初中体育学习方式。游戏是学生最喜爱的一种娱乐方式，将 习的心理压力，为学生提供一种健康的娱乐活动。兴趣教学法是 游戏与体育学习进行整合可以改变学生对于体育学习的认识，使 以学生的兴趣为主线开展各项体育教学活动。兴趣教学法的应用 那些平时不愿意参与到体育学习中的学生自主融入到体育课堂 对于学生良好体育锻炼习惯的形成以及教学任务的完成都有积 当中。体育教学活动的表现形式较多，可以利用正确的组合来使 极意义。因此，选择兴趣教学法在初中体育教学中的应用作为研 [3] 之形成多种多样的具有娱乐性的游戏 。游戏在初中体育教学中 究对象是有一定教育意义的。 的应用是针对学生学习兴趣以及初中学生的身心发展特点而提 一、初中体育教学中兴趣教学法运用存在问题 出的一个教育理论。教师在组织学生进行体育游戏之前,先对学生 （一）体育课程设计中缺少兴趣点 的兴趣爱好进行调查。比如: 老师可以利用轻物投掷游戏来打破 现在的初中体育教学活动设计，都会受到 它文化学科课程 学生传统的体育学习观，教师引导学生利用纸飞机以及羽毛球作 设计的影响，没有形成体育学科特色化的课程设计方法与体育。传 为投掷物，看谁投得准。这样的游戏可以丰富学生的体育学习生 统的初中体育教学模式仍然广泛应用于当代初中体育教学工作， 活，更可以调动学生的脑筋思考怎样在游戏中取得胜利对于学生 [1] 放羊式的教学方法对于学生的体育学习兴趣提高有不利影响 。在 学习兴趣的满足有重要意义。 进行体育课程设计之时，教师将学生的主体参与意愿与兴趣排除 （三）利用情境满足学生的学习兴趣 在外，只是利用简单的比赛与跑步练习等开展体育教学。就初中体 初中体育教学内容较多，初中学生的兴趣点不同。有一些学 育教学现状来讲，许多学生仍然是被动学习，大多数学生不愿意主 生喜欢跑步，一些学生喜欢跳远，一些学生喜欢铅球。面对学生不 动参与到体育活动当中去。因此，体育课程设计中加强兴趣点的融 同的学习兴趣点，教师可以选择情景的创设，为学生创设一个真 入成为初中体育教学兴趣教学法运用的重点之一。 实生动的场景，引导学生进行兴趣点的丰富，真实地喜欢上体育 （二）体育兴趣教学法运用的效果不