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噎噎噎 FutureTalent 噎噎噎 信 息 技 术 噎噎噎 英才教育 噎噎噎 信息技术在初中英语教学中的应用策略 □ 贵州省普定县第二中学 李 蓉 摘 要:信息技术与初中英语教学进行整合是 的情景交际活动中，利用现代信息技术进 性原则、体现学生的主体性等。其次，课件 实现英语学科素质教育的一个有效途径。它充 行辅助教学，以激发学生的学习兴趣。让 要符合课程计划的要求以及学生的认知 分体现了现代教育理念。只要我们能在日常的 学生大胆参与表演，发展他们的交际技 规律，又基于学生学习兴趣的调动方面的 英语教学中充分利用好现代信息技术，就能提 能，使学生敢说、乐说、会说。这样在运用 考虑而设计的。 高我们的教育技术水平、提高我们的教学质 中自然地记住词汇，大大增强语感。同时 5、利用现代信息技术帮助学生拓展 量，真正做到教育现代化。本文探讨了信息技 把大量的口语交际情景用动画的形式表 知识面，增大阅读量。在教学过程中经常 术在初中英语教学中的应用策略。 现出来，通过画面提供情景，学口语、用口 会有学生反映阅读量少的问题，究其原 关键词:信息技术；初中；英语教学；应用；策略 语，发挥教师的指导作用，更发挥学生的 因，是学生手头有的资料过时了，有些信 在英语课堂教学中，多媒体辅助教学 主体作用。通过情景对话，吸引学生的注 息早已更新换代好几年了。通过浏览互联 为我们的英语课堂教学改革提供了契机， 意力，在轻松愉快的交际中提高语言交际 网，认真查找，给学生及学生家长提供部 注入了活力。使用计算机多媒体教学系 能力。 分相对合适的英语学习网页。这样在课余 统，能把英语学习的情景设计得生动活 2、利用信息技术，创设真实生活情 时间，学生可以在家长的监督下上网进行 泼，富有创意，能将学生置身于一定的语 境。农村学生缺乏学习英语的环境。如何 课外的学习。提供了有关学习语法的网站 言环境中，让学生在一定的语言环境中去 在课堂里创设一个生动的、生活化的语言 和学唱英语歌及听英文电影的网页以及 领悟语言，操练语言，运用语言。 环境显得尤为重要。在教学中，通过信息 听故事、看英语漫画、设计 Flash等的网 一、信息技术的作用 技术的使用，把单词、图像、声音、动画等 页。这让学生课余时间既可以学到有用的 1、激发学生兴趣。现代信息技术日趋 多种形式集于一体。利用这个方法，为学 东西，又可以从网吧及不健康的网页中解 成熟，融合声音、图像、视频等为一体，给 生创设多样化的情境。尤其在教学的重 放出来。 学生创设了如身临其境的语言环境，让学 点、难点处，充分利用多媒体教学平台，制 6、利用信息技术进行协作式学习。当 生通过多种感官的接触，提高学习兴趣， 作课件，分解重点、难点，将抽象的知识形 个体在学习过程中遇到需要帮助的问题 使抽象性的语言变为形象化。此外，多媒 象化、具体化；组织学生集体合作，发挥每 时，如学生在家里自学单词和课文对话遇 体教学还可以激发学生的模仿能力，使学 个学生的长处。在合作中，学生之间相互 到不会读的单词或句子，可以通过Inter- 生敢于表现自己，从闭口学英语逐渐过渡 启发、相互讨论与学习，思维由集中而发 net在线帮助或向其他同学和老师请教。 到开口学英语，增强学生的学习信心。 散，又由发散而集中，个人的思维在集体 这样，学生通过主动探索解决问题的方 2、变抽象为形象。语言是人类交际的 的智慧中得到发展，这样学生间相互弥 法，并借助别人的帮助，利用有效的学习 工具，而交际大都是在一定的情境中进 补、借鉴、启发、点拨，形成立体的交互的 资料，完成了自己的学习任务。通过协作 行，脱离了具体的情境，交际就如干